人教2011课标版《单手肩上传球》集体备课教案设计

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通过此练习，可发展学生的速度、灵敏和协调素质；

初二年级学生处于青春期前期，自尊心强，好表现，但自制力较差；他们还具有很强的模仿欲望和能力，信息加工能力好；学生喜欢篮球，但该教材对女生而言有一定难度。

注：用简练的语言说明本节课所授教材的地位和作用及教材的价值，并说明本年级学生的身心特点及该教材对该年级学生而言其难易度和兴趣度。

三、教学目标

1、认知目标：通过学习行进间低手上篮的技术，明确动作要领，初步形成技术概念。

2、技能目标：通过本课学习，80%的学生能基本掌握行进间低手上篮的脚步动作；20%的学生脚步节奏明显，并基本做到上下肢协调配合，发展学生的速度、灵敏素质。

3、情感目标：通过素质练习培养学生的团队合作意识。

四、教材重点与难点

重点:脚部动作；

难点：脚步节奏、上下肢协调配合

行进间低手上篮的技术动作中，脚步动作的掌握对于初二年级的学生来说是十分重要的，所以第一次课我将以脚步动作作为本次课的重点；而要掌握好脚步动作，脚步节奏的控制对于初一年级学生来说有一定难度，而且在学习行进间低手上篮的过程中手脚的动作是需要协调完成的，例如：第一步跨步的同时手要接球（请加上手与脚的示范，做第一步的示范动作）。所以，对于这个年级的学生来说，本次课我将脚步节奏和手脚的协调配合作为难点。

注：说课时简要说明为什么将此作为本课教学重点。

?五、教学方法

本课采用了：讲解法、动作示范法、游戏法、练习法以及预防纠错?

六、教学流程

开始部分：2分钟课堂常规后为了集中学生的注意力我安排了一个小游戏”大西瓜和小西瓜。

准备部分:为了活动学生的内脏器官，提高学生的练习兴趣，我精心选择了一个游戏 叫作“地球与卫星“，时间为3分钟小强度；为了活动学生的各个关节以免受伤，我安排了5分钟的徒手操主要活动学生的肩、膝、踝等关节。

基本部分，30分钟。

第一部分是主教材，新授内容：行进间低手上篮，安排了18分钟、

第一步我先进行完整示范，让学生对行进间低手上篮有一个大概的了解，接着，我边讲解边示范，读出口诀（一跨大步接球稳，二跨小步向上跳；低手托球将臂伸，指腕上挑球前旋。同时做出示范。）接下去我做第三次慢动作示范，并提醒学生重点看脚步动作，因为本节课的重点就是脚步动作，并同时让学生记住口诀的第一二句。

为了让学生尽快的掌握脚步动作，我选择了四个练习手段，

第一个练习手段是上两步起跳，模拟上篮练习，

这个练习主要是让学生体会行进间低手上篮的脚步动作；为了提高练习密度我采用了全班集体的形式进行。