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《第12课鸦片战争》新课标教案优质课下载
2、方法：阅读史料分析问题的方法、中外对比分析问题的方法
3、能力：阅读理解能力、比较分析能力等教学方法：
引导法、讨论法、探究法、提问法等教学用具：
课件教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图虎
门
销
烟播放视频《鸦片战争前的东西方世界》，设问：“用最简要的话概括战争前的东西方世界。”
教师点评、小结。
出示《战前中英对比》简表，引导学生以英国为例对比战争前的东西方世界形势。
在学生回答基础上，得出结论：西方资本主义发展方兴未艾，中国封建主义穷途末路！
学生自探：看视频，回答问题。
学生自探：结合图片材料，自探战争前的世界形势，完成表格。
通过自探，培养学生从视频材料中提取有效信息的能力。
通过观看视频、表格归纳，使学生更加直观感受到清末中国的危机，认识到封闭保守必然落后。
教学环节教师活动学生活动设计意图
虎
门
销
烟分析鸦片输入的目的，设问：鸦片输入给中国带来哪些危害？
教师点评、小结。
教师简介林则徐及虎门销烟壮举，肯定林则徐是伟大的民族英雄。
设问：有人说，鸦片战争是由林则徐的过激行为引起的，如果没有林则徐的虎门销烟，英国就不会发动战争。这种观点对吗？为什么？学生自探：阅读课文，概括鸦片输入给中国带来的危害。
学生自探：回答问题，得出结论：虎门销烟只是英国鸦片战争的借口，打开中国市场才是其真正目的。通过自探，培养学生概括课文能力，同时使学生深刻认识到毒品的危害。
通过自探，培养学生通过现象看本质的问题分析能力。并顺利过度到下个环节。
鸦