人教2003课标版《第19课俄国十月革命的胜利》精品优质课教案设计

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2、通过对十月革命历史背景的史料探究，探究历史本原、揭橥历史真相，追索十月革命发生的历史必然性；培养史实求证意识、历史思辨能力和历史理解能力。

3、通过对十月革命过程的史实勾勒，进一步探究十月革命发生的历史必然性。

4、通过十月革命后的政权建设、经济措施及其成效和最终结果，探究其历史意义及其深刻教训；理解和掌握历史唯物主义的历史分析观点及方法。

本课史料运用较多，理论性相对较强，高一学生或有不适应。在教学过程中可以层层递进的设问和尽可能浅近而简洁的语言引领学生解读史料，初步培养学生史论结合的历史意识及解读史料的基本能力，进而从中感悟和汲取历史智慧。

【教学过程思路】

【教学导入思路】

(PPT) 材料 十月革命，也称为布尔什维克革命，是1917年11月7日（俄历10月25日）于彼得格勒开始的推翻资产阶级统治、建立无产阶级专政的社会主义革命。因发生在俄历10月而得名。它建立了世界上第一个无产阶级领导的、工农联盟为基础的社会主义国家。是俄国历史上最深刻的一次社会革命

十月革命是共产主义运动在人类历史上首次获得的胜利。马克思列宁主义在世界上由此获得了更广泛的影响，传统资本主义世界受到极大冲击。不过，也有人认为该革命曲解了马克思主义。

——摘编自网络

教师解说：关于十月革命的该段解说对十月革命提供了另一角度的解读。

播放视频：《苏联思考》。

是的，“克里姆林宫的红墙依然泛着红色，列宁墓依然肃穆，无名烈士墓圣火依然长明，但物是人非，给人们留下的是无尽的思索。”十月革命到底给我们留下了什么样的思索呢？

(PPT) 一个跨时代的争论：

十月革命是俄国历史发展的一种“偶然”现象么？

是少数人的“阴谋”么？

是俄国历史的“悲剧”么？

让我们带着这些问题，走进历史的殿堂，叩寻这还不算久远的历史轮痕。

教学第一部分

(PPT) 一、十月革命是俄国历史发展的“偶然”么？

(PPT) 材料 社会主义革命应该发生在发达的资本主义国家

——马克思

共产主义革命将不仅是一个国家的革命，而将在一切文明国家里，至少在英、法、德同时发生，才能取得胜利。 ——恩格斯

教师解说：马克思和恩格斯都认为，社会主义革命应该发生在发达的资本主义国家。恩格斯更进一步指出，社会主义革命应该在主要资本主义国家同时发生才能成功。那么当时的俄国是什么样的状况呢？

(PPT) 材料 ……俄国是小农经济占优势的国家，农民占全国人口的4/5，无产阶级占少数，工业产值占国民经济总产值的42.1％。

1913年俄国的钢产量只及美国的1/11，德国的1/8；石油产量只及美国的27.1％;俄国的人均收入只及美国的1/7，英国的1/5。