《第3课富国强兵的秦国》精品优质课教案设计

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　　【教学目标】

　　1、知识与能力

　　(1)识记：公元前338年，秦惠文王下令发兵捕拿商鞅;变法为秦国的富国强兵和未来发展奠定基础。经济上根本确立了土地私有制;政治上，从此开始中央集权制度的建设;军事上，极大地提高了秦军的战斗力;轻视教化，鼓吹轻罪重罚;加重对人民的剥削与压迫;并未与旧制度、旧文化、旧习俗彻底划清界限

　　(2)理解商鞅变法取得成功的背景及其历史地位;

　　(3)探究商鞅变法和秦国富国强兵的关系。

　　2、过程与方法：

　　(1)通过学习商鞅遭到旧势力的反对而亡的学习，培养正确评价历史人物的能力;

　　(2)通过对商鞅变法作用的学习，提高分析、归纳、理解历史问题的的能力;

　　(3)通过对商鞅变法的历史局限性的具体表现的学习，提高分析、归纳、综合、理解历史问题的能力。

　　(4)通过课前准备，培养学生查阅资料、搜集信息的能力。采用自主学习和合作探究的形式，设置历史情境，锻炼学生的口头表达能力，培养学生学习的主动性和参与意识。

　　3、情感态度与价值观

　　(1)通过商鞅变法的学习，培养学生树立勇于改革，与时俱进的精神;

　　(2)培养学生运用历史唯物主义基本观点，实事求是地看待历史问题;

　　(3)改革和创新是社会进步的重要推动力;生产力是认识和评价历史现象的根本标准。

　　【教学重难点】

　　重点：商鞅变法使秦国富兵强。

　　难点：一分为二地看待商鞅变法的得失。

　　 二、教学过程

（一）、变法的背景（探究学习）

阅读下列材料，归纳秦国所处的时代背景？

EMBED PowerPoint.Slide.8

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（二）、变法措施：

1、实现富国强兵，在兼并战争中占得优势，以巩固统治。

2、阅读下列材料总结：商鞅变法采取了哪些富国措施？