必修一《二中国军民维护国家主权的斗争》优质课教案下载

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2、认识中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，理解坚持中国共产党领导地位的重要性。

3、了解中国共产党坚持科学执政、民主执政、依法执政。

（二）能力目标

1、中国共产党执政，中国走上社会主义道路，这是中国人民对中国近代史上各种政治力量和出现的各种建国方案进行比较、鉴别作出的抉择。让学生尝试用历史的、辩证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。

2、引导学生利用已有的历史知识，进一步深入学习。培养学生善于将不同历史阶段的学科知识综合起来，不断提高学生综合能力和合作探究能力。

（三）情感、态度、价值观目标

通过展示中共产党领导我国人民创建新中国的光辉历程和中国特色社会主义现代化建设的伟大成就，使学生对党的认识升华，进而更加信赖和热爱中共产党，努力学习党的基本理论，坚定在中国共产党的领导下走中国特色社会主义道路的信念。

二、教学重点、难点

1、教学重点：中国特色社会主义必须坚持以中国共产党为领导核心；中国共产党的执政方式——科学执政。

2、教学难点：中国共产党的执政方式——科学执政。

三、教学方法：多媒体教学法、自学导读、讲解法等。

四、课时安排：1课时。

五、教学过程

课堂导入：教师设问：在2017年10月，全世界的目光都聚焦于北京。请同学们回想一下，在去年的10月北京发生了什么大事，竟然将全世界的目光都吸引到了北京？

学生回答：2017年10月中国共产党第十九次全国代表大会在北京召开。（多媒体展示1）

教师讲述：回答非常正确，2017年10月18日至10月24日，中国共产党第十九次全国代表大会在北京召开，中共中央总书记习近平代表第十八届中央委员会向大会作报告。习总书记在报告指出“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。” 习总书记在报告中还指出“我国稳定解决了十几亿人的温饱问题，总体上实现小康，不久将全面建成小康社会。”是什么原因让以习近平同志为核心的中国共产党能向全国、全世界发出如此掷地有声的庄严承诺？这就是我们这节课要共同探讨的问题。（多媒体展示2）

板书：坚持中国共产党的执政和领导地位

一、回顾过去：屈辱、抗争、探索

（一）、屈辱：当历史发展到十九世纪中期，中国已步入封建社会的没落时期。在腐朽、故步自封的清王朝统治之下，曾经引以为傲的“天朝上国”和在工业革命推动之下高速发展的欧美资本主义国家的差距越来越大。十九世纪四十年代，迅速发展的欧美资本主义国家发动了对中国的侵略，从此，曾经昂首走在世界前列的中华民族，国家主权屡屡遭到破坏，社会财富被肆意掠夺，人民在水深火热中备受煎熬。（多媒体展示3）

教师设问：请同学们回顾中国近代遭受列强侵略、屈辱历史的相关史实。

学生回答：

鸦片战争以来列强屡次发动大规模侵华战争，中国沦为半殖民地半封建社会，中华民族同外来侵略势力的矛盾，人民大众与封建势力之间的矛盾成为中国社会的主要矛盾。（多媒体展示4、5、6）

板书：中华民族同外来侵略势力的矛盾

人民大众与封建势力之间的矛盾

（二）、抗争和探索