人民2003课标版《一开辟文明交往的航线》新课标优质课教案设计

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2、教学目标：根据课程标准：概述迪亚士、哥伦布等开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。我将本课的目标定为以下三个方面。

知识与能力:了解新航路开辟的社会背景，识记新航路开辟的过程概况，把握新航路开辟的历史影响。

情感态度价值：通过对欧洲航海家的航海历程和探索精神的了解，发展学生坚毅、积极进取的性格。通过新航路开辟对亚非美的影响的学习，使学生认识到资本主义的发展史建立在残酷剥削本国劳动人民和殖民地人民的基础上的，激发学生热爱独立，自由，反抗压迫的情感。

【学情分析】

本课授课对象为高一重点班的学生，总体学习习惯较好，整个班的班风较好，但是有部分学生虽总体成绩较好，但对历史学科缺乏兴趣，在历史学科上“拖后腿”，分析历史问题的能力偏弱；甚至还有三分之二的同学在平时的考试中，成绩很差，具体来说，可以从以下三个方面下手分析。在知识储备上，他们在初中对新航路的开辟已经有了一定的了解，但时隔两年，不少学生会出现知识遗忘，所以应该全面系统的讲述。心理特征上，他们思维活跃、兴趣广泛，喜欢表现自己，但注意力也容易分散，所以教学中应采用直观形象的形式引发学生的兴趣；并适时创造条件，让学生发表自己的见解。思维能力方面，经过第一个学期的学习，他们的抽象思维能力以及对历史事件和历史问题的分析理解能力较初中已经有了明显提高，但由于知识体系的不完整性，他们分析问题的能力还未上升到一定高度，思考问题的角度也不够深入，因而需要教师在课堂上创设情境，设题引思，引导学生自主学习，合作探究，由浅入深，步步推进，从广度、高度和深度上提高他们分析问题解决问题的能力。

【教学过程】

通过同学们熟悉的网络用语，提出问题，激发同学们的好奇心，从而提高学习兴趣。

【新授】

展示课标要求和重难点

课标要求

1、概述迪亚士和哥伦布开辟新航路的史实。

2、认识地理大发现对世界市场形成的意义。

探索之因 ---新航路开辟的可能性（条件）

15世纪欧洲造船和航海技术都有了很大的提高，已能制造适于远洋航行多桅快速帆船；海船上普遍装上了中国人发明的罗盘针和确定纬度的星盘等，确保在大海航行不会迷失方向；海船上还装有火炮，军事威力大大增强，使海洋探险家信心倍增。地理知识也更进步，当时欧洲已经开始流行地圆学说，；绘制地图技术已很先进，出现了标明海岸线及港口位置的航海图。

意图：培养学生概括归纳的能力

二、探索之路 ---新航路开辟的过程

1、以图说史，与现行小综合考试接轨。（与地理学科联系）

?2、充分挖掘学生已有的文史知识，激发学生博览群书，开阔视野。

3、发挥学生主体作用，在自主探究、合作交流中构建自己的认知体系。

三、探索之果---新航路开辟的影响

分组讨论：新航路开辟的影响 （老师指导讲解）

提示：从欧洲，世界，亚非拉三个角度分析，结合教材P82页-P83页以及优化探究练习册P50页探究二的三个材料思考。

意图：培养学生合作探究能力，通过合作，突破重点。

课堂小结

一 新航路的新开辟