《一开辟文明交往的航线》精品优质课教案设计

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知识与能力

1、概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。2、培养从历史资料中搜集有效材料论证历史问题的能力，学会全方位地分析新航路开辟对世界市场形成的意义。

过程与方法

1、注意探索世界开始联成一体与学生生活实际的联系，如农作物在世界范围的传播，并在学习过程中让学生从生活中找一些现实的证据来证明世界市场形成对我们生活的巨大影响。

情感、态度与价值观

1、努力汲取新航路开辟过程中的重要历史人物的精神财富，培养勇于探索、不断创新的奋斗精神和积极进取的人生态度。2、正确认识世界市场开始形成的影响，不可忽视其中的罪恶活动及给人类带来的灾难，认识到追逐利益与理性地人道地处理世界重大问题的对历史发展的不同影响。

教学方法：探究法、框架构建法

教学设计：

导入：全球化的今天，地球村的提出，从历史的角度，它的前身是资本主义世界市场发展。

世界市场开始形成----开辟文明交往的航线

世界市场初步形成-----蒸汽的力量

世界市场最终形成--—走向整体的世界

本节内容：开辟文明交往的航线即新航路的开辟。教学目标是它的原因、经过、影响。

一、分散的文明

1、导学：五大区域文明的特点是什么？

伴随着远古时期“农业革命”的推进，在世界上的大河流域出现了五大文明区域，同时在这几个地理范围内也各自产生了适合本地区特点的文明类型，分别是：【出示五大文明区域及五大区域文明类型的示意图】

导思：在相当长一段时间内，世界文明呈现一种怎样的特点，这种特点又是由什么原因导致的呢？

2.特点：

①文明区域是相对封闭的，地域性和独立性特征相当明显；

②基本处于隔 绝或完全隔绝的状态 。

3.原因：

①生产力水平的局限以及自然环境的阻隔；

②缺乏沟通的技术和横向交流的内驱力。

二、资本主义经济的萌生

导学： 随着社会生产力的不断提高，在西欧封建社会内部出现了新的生产组织形式，这便是 资本主义经济萌芽的产生。这种新型生产关系产生于什么时期，产生的原因是什么？