必修二《一开辟文明交往的航线》公开课教案下载

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学生在初中已经学习有关新航路开辟的知识，初步了解了新航路开辟的背景、过程和影响，对本节课的学习有一定的帮助。但是，由于学习程度和思维能力的限制，他们对历史知识的掌握并未形成体系，没有达到一定的广度；对历史现象的认知也没有上升到一定的高度；对历史理论的分析能力也比较欠缺，需要老师的适时引导、点拨、归纳、总结。

【教学目标】

1. 知识与能力

（1）了解早期呈点状分布的相对独立的文明区域，感知文明间的交往是建立在古代各个文明区域发展的基础之上。

（2）结合《新航路开辟示意图》，了解各航海家的航线和所到达的地区，培养从历史地图中获取历史信息的能力。

（3）认识新航路开辟对世界的影响。培养从历史资料中论证历史问题的能力，学会全方位地分析新航路开辟对世界市场形成的意义。

2. 过程与方法

（1）注意探索世界开始连成一体与学生生活实际的联系，例如各地农作物在世界范围的传播，以此体现世界市场形成对我们生活的巨大影响。

（2）学会运用主观和客观、正面与反面等关系来认识历史问题，能够辨证看待历史事件与历史人物。

（3）学会从横向联系方面探究历史问题，可将新航路开辟与郑和下西洋进行比较。

3. 情感态度与价值观目标

（1）努力汲取新航路开辟过程中的重要航海家们的精神财富，培养勇于探索、不断创新的奋斗精神和积极进取的人生态度。

（2）正确认识世界市场雏形开始出现的影响，不可忽视其中的罪恶活动及给人类带来的灾难。

【教学重点】 理解新航路开辟的原因和条件，认识其深刻的历史必然性和可能性。

【教学难点】 辩证分析新航路开辟进步性与灾难性并存的双重影响。

【教学用具】 文字、图片资料；多媒体课件。

【教学方法】 演示归纳法，历史比较法，阅读讨论法，合作探究法。

【课程类型】 授新课

【课时安排】 1课时

【教学过程】

进程/时间教师行为学生活动设计意图课前预习

二、新课导入

（5min） 安排课前预习任务：

一、依据课标要求，结合本课内容，设置6个相关问题：

1、新航路开辟的原因；