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人民2003课标版《一开辟文明交往的航线》教案优质课下载
??②过程和方法：通过学生熟悉的网络用语激起学生的兴趣；通过文字和图片材料分析、互动探究等引导学生理解和归纳新航路开辟的原因和条件；通过地图动态演示使学生更清晰明了掌握新航路开辟的过程；通过问题探究方法深入理解新航路开辟的影响，并学习用历史唯物主义观评价该事件。
??③情感态度价值：努力汲取新航路开辟过程中的重要历史人物的精神财富，培养勇于探索、不断创新的奋斗精神和积极进取的人生态度。正确认识世界市场开始形成的影响，不可忽视其中的罪恶活动及其给人类带来的灾难，激发学生热爱独立，自由，反抗压迫的情感。
3、教学重点、难点：
??①重点：新航路开辟的原因和影响。
??②难点：新航路开辟的影响，双重性? 依据：高一学生分析理解问题的能力相对偏弱，容易片面、孤立地看问题。
学情分析
??本课授课对象为高一学生，对历史课有较浓厚的兴趣，但分析历史问题的能力偏弱，具体来说，可以从以下三个方面下手分析。在知识储备上，他们在初中对新航路的开辟已经有了一定的了解，但时隔两年，不少学生会出现知识遗忘，所以应该全面系统的讲述。心理特征上，他们思维活跃、兴趣广泛，喜欢表现自己，但注意力也容易分散，所以教学中应采用直观形象的形式引发学生的兴趣；并适时创造条件，让学生发表自己的见解。思维能力方面，经过第一个学期的学习，他们的抽象思维能力以及对历史事件和历史问题的分析理解能力较初中已经有了明显提高，但由于知识体系的不完整性，他们分析问题的能力还未上升到一定高度，思考问题的角度也不够深入，因而需要教师在课堂上创设情境，设题引思，引导学生自主学习，合作探究，由浅入深，步步推进，从广度、高度和深度上提高他们分析问题解决问题的能力。
教学过程
新课导入
课件展示：2015年4月14日早晨，一封辞职信引发热评，辞职的理由仅有10个字：“世界那么大，我想去看看”。网友评这是“史上最具情怀的辞职信，没有之一”。
世界那么大，我想去看看，在座大部分同学都有环游世界的梦想，在今天这个时代，这个梦想都能实现，但是在15世纪以前，这确实只是一个梦。在很长的一段历史时期，由于生产力水平和自然条件的限制，世界各区域文明之间基本处于相互隔绝的状态，人类对于外部世界所知甚少，尽管如此，人类从来都没有放弃过对外部世界的探索。大家知道人类最早实现环球航行是哪次历史事件吗？（麦哲伦环游航行）以麦哲伦等人为代表的航海家们进行的新航路的开辟，是人类探索未知世界、将世界连接成一个整体的开始，今天，我们一起来学习新航路开辟的相关内容。
新课讲授
（板书）一、开辟文明交往的航线——新航路的开辟
课件展示：
材料一 两位陛下（指西班牙国王和王后）决定派我——克里斯托夫·哥伦布前往印度，以熟悉它的国土、人民和君主，了解他们的风俗习惯并带回如何能使他们皈依我们神圣宗教的经验。但不走通常的东行陆路，而走向西的海路。这条路，据我们所知，迄今无人走过。
——哥伦布：《航海日志》
材料二 1520年11月8日星期三，我们越过海峡，进入太平洋。在3个月20天里，我们没有吃过任何新鲜的食物。我们吃的饼干已不是饼干，而是爬满虫子，发出老鼠尿味的粉渣。我们喝的是早已腐臭的黄水。我们也把盖在大桅顶端以免它损坏帆缆索具的几张牛皮取下来吃。但是它们经过风吹日晒和雨淋，已经十分坚硬，我们只好把它们在海水里泡上四五天，然后在火上烤，这样才能吃下去。
——引自与麦哲伦一道航行的皮加费塔在航海日记中的描述。
问：从材料中我们可以得到什么信息？
答: 开辟新航路就是一种极大的冒险行为，随时都有可能面临生命危险。
既然这样，为什么航海家们要冒着生命危险一定要开辟新航路呢？接下来我们根据几段材料一起来分析探讨新航路开辟的原因。
材料一 15世纪前后，欧洲商品经济日益发展和资本主义生产的萌芽，货币日益取代土地成为社会财富的主要标志，货币成为普遍的交换手段。
——据人教版《世界近现代史》（上册）整理
从材料中我们可以知道15世纪前后，随着欧洲的商品经济发展、资本主义萌芽的产生，货币的地位越来越重要，货币的需求量也相应增加。请同学们阅读课本第二子目，了解当时欧洲商品经济发展、资本主义萌芽产生的表现。
问：大家知不知道什么什么东西可以作为固定的货币？