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人民2003课标版《一开辟文明交往的航线》教案优质课下载
3:通过对新航路开辟过程的学习,使学生感受和学习探险家们勇于进取的探索精神;通过对开辟新航路影响的学习,使学生认识到新航路开辟促进了整个人类社会的发展学
情
分
析1、高中的学生已经具备了运用历史唯物主义和辩证唯物主义分析问题的能力。?
2、初中历史教科书中新航路的开辟也是重点,学生对此应有较深刻的印象。?
3、高中学生的思维活跃,个性鲜明,参与意识强烈。教学
重点
开辟新航路的原因和影响
教学
难点
新航路开辟是资本主义世界市场开始形成的标志,使人类从分散的历史开始向相互联系的历史过渡。
教学
课时一课时教学
用具
多媒体教
学
过
程【导入】开辟文明交往的航线－文明的链接
(一)预习检查、总结疑惑
检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑,使教学具有了针对性。
(二)出示课件、展示目标
第一张图片是15世纪欧洲人绘制的世界地图,第二张图片是16世纪中期欧洲人绘制的世界地图,对比两张地图,你会发现16世纪绘制的地图更加详细完整,为什么呢?因为随着新航路的开辟,人们对世界的了解更加全面.此导入新课文明的链接即新航路的开辟。
【讲授】新航路的开辟
(三)合作探究、精讲点拨
补充:什么是新航路?又称“地理大发现”,指15~16世纪,西欧各国本想探寻不经地中海而从海上通往东方的航路,经过一系列航海探险活动,开辟了通往印度和美洲等世界各地的航路,这些航路通常被叫做新航路。