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人民2003课标版《一开辟文明交往的航线》最新教案优质课下载
【教材分析】
??1、教材的地位和作用：《开辟文明交往的航线》是人民版必修2专题五《走向世界的资本主义世界市场》的第一课内容。新航路开辟是欧洲中世纪历史的结束时期，是欧洲巨变的标志，对欧洲和整个世界历史影响巨大，特别是对世界近代历史产生了巨大的影响，是世界古代历史到世界近代历史承前启后的重要历史事件。新航路的开辟将世界连成了一个相互影响的整体，各洲都成了西欧发展资本主义的资金来源、原料产地和商品市场。生产的需求为工业革命提供了前提，工业革命的完成促进工业文明飞速发展。这环环相扣的发展起源都离不开地理大发现。《开辟文明交往的航线》这一课作为专题五的第一课内容，具有启迪的作用，学好《新航路的开辟》这一课，对专题五的其他课程的学习很有帮助。
??2、教学目标：根据课程标准：概述迪亚士、哥伦布等开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。我将本课的目标定为以下三个方面。
（1）识与能力: 通过视频播放激起学生的兴趣，了解新航路开辟的社会背景。通过配乐解读让学生识记新航路开辟的过程概况。通过情景剧把握新航路开辟的历史影响。
?（2）过程和方法：通过观看视频后的互动合作、比赛竞答引导学生理解和归纳新航路开辟的原因和条件；通过地图动态演示、表格归纳使学生更清晰明了掌握新航路开辟的过程；通过问题探究方法，情景表演深入理解新航路开辟的影响，并学习用历史唯物主义观评价该事件。
?（3）情感态度价值：通过对欧洲航海家的航海历程和探索精神的了解，发展学生坚毅、积极进取的性格。通过新航路开辟对亚非美的影响的学习，使学生认识到资本主义的发展史建立在残酷剥削本国劳动人民和殖民地人民的基础上的，激发学生热爱独立，自由，反抗压迫的情感。
3、教学重点、难点：
①重点分析：新航路开辟的影响。
②难点分析：新航路开辟的原因。
（导入新课）（展示课件1、2）
1492年在光棍节前一个月10月11日深夜，三艘帆船在大西洋缓慢地航行。船上的87名水手托着疲惫不堪的身体，带着几乎绝望的心情沉沉的睡去。他们于8月3日离开西班牙的帕罗斯港向西进入大西洋，已经一个多月没有见到陆地了。12日凌晨2点，走在最前面的平塔号上的瞭望员万分激动而又略显惶恐地惊叫“船长、船长！”“陆地陆地”顺着他的手指方向看去，船长见到了月光下平坦的沙滩。三条船上的船员都醒了，他们所有的人互相拥抱，像疯子一样在甲板上欢快的舞蹈，他们在胸前划着十字感谢上帝。这就是新航路的开辟中最重要的一幕，克里斯托弗·哥伦布发现新大陆。pHe5UTime - 无忧时光在那个已经发生巨大变革的时代，这一历史性事件对世界意味着什么？它对旧世界的社会、人口、政治和文化影响是什么？请走进今天的课堂一起探索这新航路的新时代。pHe5UTime - 无忧时光
师：开避文明交往的航线。（展示课件3）
师：关于新航路开辟又有历史学家称之为地理大发现，为什么这么讲，我们来一探究竟，看两幅图（展示课件4）
请同学们用你们犀利的眼光找出两幅图的不同。
众生： 16世纪的多出了现在的美洲。
师：对，这位同学眼神很敏锐。没错，在新航路开辟前欧洲人只知有亚州、非洲，而不知有美洲、更不知有大洋州。
那么新航路开辟前的世界是怎么样的？接着往下看（展示课件一、新航路开辟前的世界：分散的文明5、6）
（进入新课）
师：远古社会时的文明群落，随着社会生产力的不断发展逐渐发展成五大文明区域，（师读前部分引导学读后部分）生成了五大文明，（师读前部分引导学读后部分）可这五大文明的特点基本是独立的。原因在哪里，请同学们快速从课本找出答案并大胆的读出来。
众生：生产力。。。。。。。。（快速低头找到并大声读出来）
师：很准。（出示课件7）
那么在这几个原因当中哪个是根本的？
生：生产力。
师：好的，请坐。对，在生产力落后这一根本原因下，世界那么大，沟通却那么小。
师：在新航路开辟之前欧州有传统的商路可以到达东方（展示课件一、新航路开辟前的世界：起航的动力和条件8）