北师大2003课标版《第14课新航路的开辟》公开课教案下载

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教学重难点分析　　

1、重点：西方殖民者对财富的向往和追求，新航路开辟的历史影响和世界市场的形成；　　

2、难点：知道奥斯曼土耳其帝国对东方商路的垄断，欧洲殖民者的探险活动，欧洲商路和贸易中心的转移以及新航路开辟给亚非拉国家带来的灾难。　　

教学过程

一、导入新课：

2008年北京成功举办了第29届夏季奥运会，奥运会口号“同一个世界，同一个梦想”更是用“同一”表达了“全人类同属一个世界，同享文明成果的梦想”。是啊，现在的世界真是变得越来越小了，我们如生活在地球村里一样，不管是东方人、还是西方人都不过是地球村里的村民而已，今天世界的联系是如此密切。那么，五百多年前的世界是怎么样子呢？分散、孤立、相对隔绝状态的世界。

二、讲解新课

（一）、原因

1社会根源：欧洲人对东方黄金的渴望，患“寻金热”

2、经济根源：欧洲商品经济的发展，对用作货币的金银需求扩大（根本原因）

3、商业危机（直接原因）：印度商人、意大利人和阿拉伯商人居间垄断贸易；奥斯曼土耳其控制传统商路。

4、宗教根源：基督教会为向外传教的需要。

5、政治因素：西欧各封建君主国依仗武力，强化王权,积极扩张。

（二）条件

1：造船技术的进步2航海技术的进步。3地理知识的进步4绘图技术的进步5武器装备的改进6西葡王室的支持

（三）、过程

1，最先扶持开辟新航路的是哪几个国家？（葡、西）

2、过程

时间航海家开辟的新航线支持国家

1487年迪亚士第一次到达好望角葡萄牙

1492年哥伦布发现“美洲”西班牙

1497—1498年达?伽马绕非洲到达印度葡萄牙

1519--1522年麦哲伦第一次完成了人类历史上的环球航行西班牙

知识补充：15世纪末到16世纪，继葡萄牙、西班牙开辟新航路之后荷兰、英国等开辟了欧洲到世界各地的航路，因而欧洲人发现了许多以前不知道的地方，人们把这个过程称为“地理大发现”。开辟新航路使我们感受到迪亚士、哥伦布、达?伽马、麦哲伦等航海家身上不畏艰险、勇往直前、勇于创新、挑战自我的精神。现在还有许多未知的世界和领域，让我们继承着这种精神，去探寻、去追求吧！

（四）影响