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《第14课新航路的开辟》公开课教案优质课下载
本课的教学主要侧重于知识之间的因果链接，让学生能够在学习中理解历史事件不是偶然出现的，而是本身有其因果关系。本单元探讨的主题就是资本主义世界市场形成与发展的过程及其成因。本单元由四课构成，即开辟新航路、殖民扩张与世界市场的拓展、第一次工业革命、第二次工业革命。了解四课的基本史实，有助于理解资本主义世界市场是如何从孤立走向统一的。
教学环境：
本课关于开辟新航路原因的探讨,适合小组合作学习,借助未来教室可以更好地实现师生互动。
教学目标：
1.分析新航路开辟的原因与条件，知道新航路开辟的过程，理解新航路开辟的影响。
2.通过创设问题情境，小组合作，自主探究，启迪学生的历史思维，培养学生分析历史问题的能力。
3.学习航海家们不畏艰难、勇往直前的精神，同时形成对于历史事件的价值性判断，能够一分为二、辩证的认识历史问题。
教学重、难点
重点
新航路开辟的原因和影响。
难点
新航路开辟的影响。
处理方法：通过文字材料、设置情境、讨论合作等方式来理解新航路开辟作为世界市场形成的起点，把握这一历史事件在人类全球一体化征程上的伟大转折意义。
教学用具：文字、图片资料，多媒体课件
教学方法：归纳法，比较法，问题探究，历史比较，阅读法和讨论法
二、教学过程设计 多媒体屏幕展示
（设计意图：让学生理解本课的主要目标和要达到的层次，做到有的放矢。）
【导入新课】：
EMBED PowerPoint.Slide.8
通过视频《大国崛起》和两幅图片的对比，引入本课。
教师：“同学们，我们现在生活在这样一个经济繁荣，交通发达，信息快捷的社会中，那么，15世纪以前，世界处在一个什么状态中呢？今天我们就来了解下”（动作：展示15世纪前世界地图）
教师：“从两幅图中，你能看出16世纪欧洲人绘制的世界地图必15世纪欧洲人绘制的世界地图多了什么地方吗？
学生们此时已经被这两幅图片所吸引，对即将学习的内容充满期待。学生会很清楚的得出答案：美洲。
（这样的导入既节省了教学时间，又展现了鲜活的历史，并且提高了学生的学习兴趣，从而有助于新课的学习。）
（设计意图：通过视频和图片两种方式的结合，想进一步加深学生对本节课的印象，尤其是图片，通过对比，得出本节课内容。）