北师大2003课标版《第14课新航路的开辟》优质课教案下载

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三．教材分析

本课教材从三个方面介绍了欧洲人开辟新航路的历史：东方的诱惑（即原因和条件），新航路的开辟（即经过），走向会合的世界（即影响）。本课内容在世界近代史教材中的地位相当重要，在教学时注意理清前后教材知识的内在逻辑联系：商品经济的发展和资本主义萌芽的兴起是新航路开辟的经济根源；新航路的开辟打破了整个世界相对孤立的状态，促进了人类文明逐渐成为一个整体。

四．教学目标

知识与能力

1.掌握新航路开辟的背景，经过和影响。

2.认识新航路的开辟对世界市场形成的意义。

过程与方法

1.学习新航路开辟的背景，主要采用谈话法，师生互相质疑、解疑，理清知识脉络。

2.学习新航路开辟的过程，要求学生通过读书法，理清新航路开辟的路线及相关材料，提高学生获取有效信息并利用有效信息的能力。

3.学习新航路开辟的影响，充分发挥学生自主学习能力，课前学生自愿组合并分组搜集资料，小组成员共同探究、讨论，课堂展示小组学习成果。

情感态度价值观

1.新航路的开辟，使世界从孤立走向整体，是人类的进步，同时也要认识到新航路开辟给人类带来的灾难。

2.认识到开辟新航路的航海家们不畏艰险，敢为人先的开拓进取精神。

五．教学重难点

重点：新航路开辟的背景与影响。

重点强化：通过对史料的分析强化理解。

难点：1.辩证分析新航路开辟的影响。

2.商业革命与价格革命对促进欧洲封建社会解体与资本主义社会发展的作用。

难点突破：课前学生合作搜集、查阅资料，课堂共同探究，突破难点。

六．教学过程

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课