星球2011课标版《第二节中东》新课标优质课教案设计

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3.分析中东石油资源对本地区经济及对世界经济的重要影响。

（二）能力目标

1．通过运用地图分析本区地理位置的重要性，进一步培养学生的读图能力。

2．运用地图、统计数字分析中东石油资源对本地区经济及对世界经济的重要影响，培养学生对地理信息的归纳、推理、对比及分析判断等思维能力。

3．通过学习，培养学生能够总结出本区成为热点地区的主要原因的能力。

（三）德育目标

1．使学生养成关注世界上焦点地区和焦点问题的习惯，学会从地理的角度分析问题形成的原因。

2．培养学生树立可持续发展的资源观及人与自然协调发展的观念。

二、教学重点、难点及教学突破

（一）重点

1．总结、归纳中东长期成为热点地区的原因。

2．中东地区战略性的地理位置。

3．石油资源的分布、生产、输出及在世界中的地位和作用。??

（二）难点

1．运用相关资料，总结、归纳一个地区对世界影响较大的原因。

2．分析土耳其海峡和苏伊士运河的重要作用。

3．正确看待和使用各种自然资源，初步形成可持续发展的观念。

1．通过读中东地区图，引导学生分析出中东周围的临近海洋，地处的大洲，总结出中东地处联系三大洲，沟通两大洋的重要战略位置，并通过填图练习进行巩固。

2．丰富的石油资源部分，把中东石油的储量、产量和出口量占世界的比例数一一列出，进行比较，说明其在世界中的地位。分析中东的石油产区图，找出产油的主要国家，引导学生分析它们围绕的中心是波斯湾(简称海湾)。讨论分析波斯湾石油外运航线图，结合世界的地形图，找出经过的主要海洋、海峡和运河及到达的国家和地区，引导学生从航线的粗细上分析出输出量的大小，并通过填写填充图册的练习进行巩固。引导学生分析讨论“20世纪，中东曾为石油而战”这句话，进一步理解丰富的石油资源使本区成为热点原因之一。石油是非可再生资源，用一点，就少一点，让学生设身处地的想一下出路，设计“假如你是中东地区的总署，你打算怎么办?”的问题让学生分组讨论，通过讨论使学生树立人与资源相协调的观念，培养学生的发散思维，攻破重难点。

三.教学课时：2课时

四.教学过程：

第一课时

一.导人新课：??

?同学们，在电视中经常看到一些有关战局问题的国际新闻报道，今天老师就选了一些，请同学们认真地听，说出其中提到了哪些国家?(播放收集的有关巴以冲突的新闻报道)

总结：看来这个地区成为世界的热点，这个地区有一个专有的名字，你们知道人们通常叫它什么地区吗?今天我们就来学习认识中东，走进中东。