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七年级下册（2012年12月第1版）《第一节首都北京》新课标教案优质课下载
①、认识北京的地理位置及其地理环境特征，初步掌握分析和概括区域地理位置的方法。
②、分析北京区域地理位置的优越性，理解北京作为我国首都的城市职能。
2、过程与方法：
①、通过阅读地图认识北京的地理位置。
②、通过讨论认识自然地理要素对北京形成和发展的影响。
③、通过展示大量图片和资料，说明北京的城市职能。
3、情感态度与价值观：
在认识北京发展的过程中，增强对祖国的热爱和责任感。
二、教学重点、难点
根据教材编写意图和学生实际情况，确定本节课的
教学重点为：北京的地理位置和城市职能。
教学难点为：初步了解地理位置与一个城市基本区域特征的关系。
三、教法、学法
基于本课的教材分析，结合学生的实际情况，为了抓住重点，突破难点，在教法和学法中主要突出以下几个方面：一是展示大量的地图、图片，让学生自主探究，合作学习，体现学生的主体地位。二是综合运用讲授法、读图法、分析归纳法突破难点。三是认识学习区域地理的一般方法的运用，培养学生的探究能力，知识归纳总结能力，让学生在探究过程中获取学习区域地理的一般方法。
四、教学过程
主要教学过程教师活动学生活动设计意图新课导入视频播放歌曲《北京欢迎你》，是2008年奥运会由100为群星演唱的歌曲，北京是奥运会的主办城市，向世界展示了我国日益增强的综合国力。
然后直接点题，进行设问：1、你知道为什么把我国的首都定于北京吗？聆听歌曲，体会歌词意思。然后思考老师提出的问题。为什么北京能成为我国的首都？（学生踊跃提出各种答案，发散思维）选取与北京相关的视频，呼应本节课主题。用视频提升学生兴趣，视频播完后马上提问，让学生思考问题，发散思维，提出我国定都于北京的各种可能。锻炼学生的思考能力。（过渡：北京是我国的首都，具备优于其他区域的优势，其中，地理位置就是其中一个重要的优势。这节课我们就一起来探究北京有什么优势。了解一个区域，首先我们需要知道这个区域在哪里？而描述一个区域的地理位置，我们通常从该区域的绝对位置和相对位置入手。）地理位置
展示北京市地形图，引导学生从图中找出北京市所处的经纬度位置和海陆位置。
课本有一句话非常形象地描述了北京地理位置的重要性，你能在课本中找出来吗？
后追问：依了哪座山？控了哪个平原？
关于北京市的海陆位置要重点提醒学生认真观察图片，北京市并没有濒临海洋，但是却离海洋很近，经天津可到达渤海。跟随老师的指导，认真观察北京市地形图，从图中找出北京的地理位置。
经纬度位置：
（40°N，116°E）
（老师补充：北京的经度是东经116°，但是为了方便计算北京时间，我们通常采用的是东经120°作为计算北京时间的经度。）
学生在课本中找出“北依山险，南控平原”