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听了刚才几位同学的介绍，相信大家对北京有一些印象，但还不全面、不系统。今天我们就来深入了解、认识我国的政治文化中心——北京。【生】回答略

学生齐答：北京

请学生用几个词语描述他们眼里的北京。（略）

读图分析

地理位置【师】北京是我们学习中国区域地理的第一个地区，了解一个区域我们首先需要知道这个地方“在哪里”，首先我们来学习北京的地理位置。

【多媒体展示】北京市地形图，学生看图并进行分析讨论，自主完成下面的导学案。

经纬度位置

北京市的经度位置约为_____，纬度位置约为 _____；

可判断北京市位于_______（温度带），和_______（干湿地区）。

海陆位置

位于_______ 平原的西北部，北京市东南与____ 海相距150千米，有便捷的出海通道。西北与______高原相接，西邻______ 高原。

相对位置

与北京市相邻的直辖市是_______ ，它位于北京市的_______方； 北京市周边几乎被 _______ 省所包围。

【生】

运用教材、地理图册上的北京市地图，根据教师给出的导学案进行小组讨论学习。大致用时5分钟，完成后请三位同学发表结论，教师点评。自然环境及其优越性【师】知道了北京“在哪里”，还要看看北京“怎么样”，下面我们一起来看看北京的自然环境特点。

【提问】

1、地形地势

学生详细看看北京的地形图，观察北京的地形组成，指图说明。北京在华北平原的西北端，但北京的地形全部都是平原吗？地势又有什么变化呢？指出北京有哪些山脉？

总结：北依山险，难控平原。

2、河流

【师】在图上找到永定河、潮白河，判断河流流向。

由北京的地势特征可得出流经北京的河流多为自西北向东南流。

3、气候

【师】阅读“北京气温曲线和降水柱状图”，分析北京主要为什么气候？北京的气候有什么特点？

根据降水判断为季风气候，根据一月份的气温判断为温带，则气候类型为温带季风气候。