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《第二节地球的运动》公开课教案优质课下载
学习重点：地球公转的方向、周期，及产生的地理现象 教具：多媒体
学习难点：地球自转公转特点，及产生的地理现象 学具：地图册形成原因： 在同一时间，纬度不同的地方，受到太阳照射的情况不同。冷热有差别。
EMBED PowerPoint.Slide.8
1、将地球自转和公转所产生的地理现象用直线连接起来。
? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? A.昼夜交替
①地球自转? ?? ?? ?? ?? ? B.昼夜长短的变化
②地球公转? ?? ?? ?? ?? ? C.日月星辰东升西落
? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? D.四季变化
2、我国某地有一口井，每年只有1天有太阳直射井底的现象，该地的纬度和该日期
正确的是（? ）
A、23.5°S 冬至日? ? B、23.5°N 夏至日? ?
?? C、23.5°N 冬至日 D、 23.5°S 夏至日
二、学习流程（预习导学 ——合作探究——拓展延伸——检测）
一、地球的公转
1、.地球在自转的同时，还围绕________不停地公转，公转的方向是___________，公转周期为_____________。
2、.地球在公转时，地轴是________ 的，而且它的空间指向保持______，地球的不停地公转形成了_______________四季更替的现象。
二、识图辩图 二分二至
(1)将地球自转和公转的方向用箭头在图中适当的位置画出。
(2)地球公转一周所用的时间为__________。
(3)当地球位于B位置时，太阳光直射的纬线是_________此时我国昼夜的长短情况是________。
(4)北极地区有极昼现象时，地球位于_______点的位置。
(5)当地球上各地昼夜等长时，地球位于_________点。
二分二至日，昼夜长短变化（北半球为例）
春分日（3.21）：昼夜平分。 夏至日（6.22）：昼最长，夜最短。
秋分日（9.23）：昼夜平分。 冬至日（12.22）：昼最短，夜最长