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七年级上册（2012年6月第1版）《第一节人口与人种》新课标教案优质课下载
2. 通过对世界三大人种特点的了解，让学生树立正确的种族平等思想。教学重点人口增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。
世界三大人种的特点及分布地区。教学难点人口问题及对策。
三大人种的体貌特征及地区分布。学情分析对于七年级的学生，不要求掌握人口迁移的影响。教学准备PPT展示图片师生互助学习过程与方法活动内容教师活动学生活动设计意图或补充一、
创设情景
引入新课
人是生产者，可以创造财富，同时人也是消费者，既有衣食住行等基本生存需求，还有教育、医疗、就业、娱乐等其他需求。一个地区人口数量过多或过少，人口增长过快或过慢，都会成为人口问题。（展示人口聚集的照片）有人称人类进入了“人口爆炸”的时代，现在世界上每年增加近8000万人，请你按一年365天，计算一下每天、每小时、每分钟、每秒各增加多少人？一节课45分钟时间内世界增加了多少人？。（学生讨论，自由发言）对，这个成员确实就是我们人类自己。从本节课开始，我们来学习探讨这方面的基本知识，看看我们人类自己在地理环境中扮演着什么样的角色。二、自主学习，合作探究
教师在学习自主学习的时候在黑板上板书本课的展示任务分工。
展示一：人口过多、增长速度过快会带来哪些问题？
展示二：人口过少、增长速度过慢会带来哪些问题？
展示三：如何采取合理的人口政策？
展示四：白种人有什么体质特征？主要分布区？
展示五：黑种人有什么体质特征？主要分布区？
展示六：黄种人有什么体质特征？主要分布区？
1.自主预习。参考本章教材，完成《自主学习与测评》“快乐预习”，并将找到的内容圈画在教材上。拿不准的内容可以讨论完成。
2.对学、群学。组内讨论学习，交流自己的自学成果，提出质疑，互相解答，共同的疑问向老师提出。
要求学生对照导学案，明确本节的学习目标。借助导学案进行课本知识的自学。教师可适时巡视学习进度，亦可准备上课用的道具及版图。
三、合作交流，精彩展示
将任务分配给组。由组长组织组员完成。
教师在学生展示的过程中及时的点评。组长将本组任务合理分配给组员，主讲、板书、串词、配合等。
学生自由发挥的环节，将自己的所学所得尽情的讲解出来，教师对讲的不太好的地方，及时纠正和点评，重点强调，难点点拨。
四、精讲点拨，强化重点
在学生展示的过程中教师精讲评价、点拨。
疑点、难点、分歧点
结合P73的材料分析人口数量过多、过少对环境及社会、经济的影响。
能够正确认识人口问题以及各国相应的人口政策。