《第一节人口与人种》精品优质课教案设计

《人口与人种》教学设计

一、教学目标

(一)知识与能力

1.能说出世界人口增长和分布的特点;

2.学会计算人口自然增长率，知道怎么计算人口密度;

3.举例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响;

(二)过程与方法

1.能通过阅读世界人口增长柱状图和世界人口分布图提炼出所需知识点，进一步学会识图、读图、析图、总结归纳的方法;

2.可以通过其他资料获取人口增长和分布的相关知识，构建其知识体系。

(三)情感、态度与价值观。

1.让学生通过对世界人口急剧膨胀原因的分析，感受人类合理规划自身发展的合理性;

2.通过对中国计划生育基本国策的分析，认识到中国所面临的挑战，树立正确的人生观。

二、教学重点和难点

本课教学重点及难点在于世界人口增长所出现的一系列问题及各国控制人口的努力上。

原因：在今天的世界，人口问题已经是一个既成事实，我们应当让学生把更多的关注放在这一问题对人类的影响以及我国对这一问题的应对策略上。而且这关联到了资源、环境和可持续发展问题，需要更多的教学时间和资源让学生理解消化。

三、教学过程

1. 新课导入

课前在班上做了一个小小的人口普查：每个家庭里爷爷辈的有几姊妹，爸爸辈有几姊妹，同学们自己又有几姊妹?最后调查结果统计显示：爷爷辈一般是5、6姊妹，爸爸辈一般是3、4姊妹，到同学们一般就是2姊妹，还有很多都是独生子女。这一调查数据其实也从侧面反映了我国人口政策变化的五个阶段：

70年代以前，“人多力量大”

70年代后，“一个不少，两个正好，三个多了”

80年代后“一对夫妇只生育一个孩子”

2013年“单独两孩”政策顺利落地，

2016年“全面放开二胎”政策。

我国的人口政策为什么要这样去进行调整?

(设计意图)：课前的一个小调查与生活息息相关，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习

(1)人口数：2011年10月31日，世界总人口数量已达 。

(2)人口增长：在18世纪以前，人口增长 ;工业革命以后，世界人口增长的速度才 ，特别是第二次世界大战之后，世界人口____________。

(3)人口自然增长率=_____________-______________。

(4)人口密度：一般指平均 内居住的人口数。

即人口密度=人口数÷人口分布的面积

3.新课讲授

(1)人口增长：

读世界人口增长曲线图总结回答出人口增长的三个特点：

①18世纪以前人口增长趋势?②20世纪50年代后人口增长趋势?

(设计意图)：简单的读图训练，学生能直接简单的归纳处人口增长的三个特点。

活动一：读图，计算世界人口从1830年的10亿到2011年的70亿，人口每增加10亿所需的时间。把结果填入表中，看看这些数值的变化规律。

(设计意图)：通过计算一组数据让学生更加贴切的懂得“人口爆炸”的含义。

(提问)：人口为什么会越来越多呢?有哪些因素导致出现“人口爆炸”?

(设计意图)：发散学生的思维，让学生自己总结得出人口增长快的原因。

(提问)：人口增长速度的快慢用什么来表示?怎么计算?

(设计意图)：以一幅“水缸进出水”图作比喻，将人口自然增长率、出生率、死亡率三者可视化，让学生更易理解。

(当堂检测)：1.该国人口达到顶峰的时间为

A.1 B.2

C.3 D.4

(设计意图)：两个典型题目，对学生所学知识及时检测。引导学生从表格中归纳出两类国家自然增长率的特点。出示易错题，让学生巩固所学知识。

活动二：读图分析得出人口自然增长率较低和较高大洲分别是哪些?

(设计意图)：训练学生的读图能力。

各抒己见：世界人口日，源于1987年7月11日世界50亿人口。为纪念这个特殊的日子，1990年联合国根据其开发计划署理事会第36届会议的建议，决定将每年7月11日定为“世界人口日”，以唤起人们对人口问题的关注。你认为有哪些人口问题值得人们关注呢?

(设计意图)：创设问题情境，让学生融入在情景中思考学习，从身边的人口问题入手，使学生更能体会到当今世界出现的一系列人口问题。

合作探究：我国的人口政策为什么要这样去进行调整?

(设计意图)：回到课前提出的问题，利用所学知识来解决疑问，让学生学得有意思;群学，让学生们产生头脑风暴得到不一样的学习成果。

(2)人口分布：

活动三：读图，

1.两两合作，教你的小伙伴指出图中世界人口分布的“四密” “四疏”?

2.对照世界地形图和世界气候分布图分析为什么这些地方的人口分布密集或稀疏?

(设计意图)：增加学习的趣味，训练学生的读图能力和提炼知识点的能力。

4.课堂小结

(设计意图)：总结本科所学，帮助学生理清思路。

5.当堂检测

(1)关于世界人口增长的说法正确的是( )

A.18世纪以前人口增长较快 B.18世纪以后人口增长较慢

C.20世纪以后人口增长缓慢 D.工业革命以后人口增长大大加快

(2)东亚是世界人口密集区之一，以下是其人口密集原因的是( )

A.这里气候湿热，适合人类生活 B.这里工业发展早

C.这里农业发展早 D.经济最发达

(3)某地区面积有15万平方千米，人口4500000人，它的人口密度为( )

A.3人/平方千米 B.30人/平方千米 C.67人/平方千米 D.300人/平方千米

(设计意图)：计算题提高难度，出示易错题，让学生巩固所学知识，灵活运用所学知识。

6.拓展延伸

人口的增长，除了受到人口自然增长外，还受到其他因素的影响，我国实行“一带一路”政策可以促进沿线国家和地区的经济发展，对这一带地区人口增长有影响吗?

(设计意图)：利用时事热点创设情境提问，引起学生的学习兴趣，拓展学生的知识面。