人教2011课标版《第一节疆域》优质课教案设计

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2.会正确填写我国四大海域的位置。

3.熟悉34个省级行政区全称、简称及行政中心。

4.知道我国人口的基本特点、了解人口的基本国策、计划生育。

5.知道我国民族特点及分布特点，并能说出人口在500万以上的少数民族名称及部分少数民族风情。

6.理解我国民族政策。

〈二〉过程方法

1.运用“中国疆域图”、“中国政区图”“人口分布图”等，加深对我国疆、人口、民族的了解。

2.运用学生自主复习为主，教师重点知识梳理为辅的复习模式。

3.充分利用多媒体信息容量大的特点，多图片、多练习式的复习手段。

4.学生分组复习汇报及练习，游戏等，在调动学生积极性的同时，培养学生分析、解决地理问题的能力。

〈三〉情感态度与价值观

利用学生复习小组为主体、为方法，了解祖国，培养学生热爱祖国、热爱和平的情感，增强学生自信心、增强民族自豪感。

复习重点

重点：

EQ ﹨o﹨ac(○,1) .我国优越的地理位置。

EQ ﹨o﹨ac(○,2) .我国人口基本特点及人口分布特点。

EQ ﹨o﹨ac(○,3) .34个省的行政区简称及行政中心。

EQ ﹨o﹨ac(○,4) .我国民族及分布特点。

复习教学准备：

教师：多媒体课件制作、学生分组

学生：自结复习提纲或思维导图，自主复习游戏等。

复习教学方法：

自主学习法，分组探究法等。

复习教学过程：

课 题