八年级上册（2013年6月第1版）《第一节疆域》新课标优质课教案设计

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3.情感态度与价值观目标:通过讲述我国的行政区划,进行热爱社会主义祖国的教育,进而激发保卫祖国、建设祖国而努力学习的雄心壮志。

学情分析

新学期开始不久,学生对于即将全面了解的中国地理有着强烈的学习兴趣和好奇心,加上利用学生熟悉的小说人物“马小跳”引领来了解我国的疆域,能激发学生的求知欲,充分发挥他们的主观能动性和学习热情,加上课堂上创建的各种活动,学生能积极的参与,增加了学习的效果。

新设计

设计情境教学,利用学生熟悉的小说人物马小跳旅游做为线索,设定“旅行前的准备--旅行行程的安排—旅行见闻—七嘴八舌话旅游—谈收获”等几个环节,让学生在旅行过程中掌握①我国基本实行三级行政区划? ②我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心。

学时重点

1.我国基本实行三级行政区划。

2.掌握我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心。

学时难点

34个省级行政区域的名称、简称和行政中心。

教学活动

【导入】

由前段时间网上疯传的河南女教师的辞职信“世界那么大,我想去看看”引入,刚放暑假的马小跳同学也看到了这则消息,他思考再三,在后面又加了一句话“钱包那么小,国内旅行好”原来他想利用暑假期间来一次国内旅行。

(利用网上的信息导入,让学生感觉贴近生活。利用学生熟悉的小说中的人物马小跳带领大家一起旅游的方式,让学生感到亲近,从而引起学生的兴趣)

【讲授】三级行政区划

设置“旅行前的准备”这个环节,主要是由旅行前需要携带的物品中重要的证件身份证,引出我国基本实行的省、县、乡三级行政区划的教学,教师讲解我国疆域辽阔,为了便于管理、为了经济的发展和民族的团结,基本实行三级行政区划,特点说明地级市及自治州的设立。

(本环节的设计主要体现了生活中的地理知识,贴近生活的地理可以增加学生学习的兴趣)

【活动】34个省级个行政区的名称与行政中心

设置“旅行行程的安排”环节,把我国的疆域按位置分成七个区域,利用分组合作的方式让各组用必答与抢答的形式掌握我国的34个省级行政中心的名称与行政中心。

(本环节设置充分利用时间,也体现了让每一位学生参与教学活动,旨在培养学生对各省区的记忆与掌握,各组的明确分工也培养学生的竞争意识、积极参与精神,从而增加学生的学习兴趣。各组的必答与抢答内容的得分也体现了建立学习结果与学习过程并重的评价机制的基本理念)

【活动】34个省级行政区的简称

设置“旅行见闻”环节,通过马小跳与同学们分享旅行见闻的方式学习地理知识,

见闻一:马小跳旅途中听说“我国各省区名称的由来”,让学生阅读而了解这部分知识。

见闻二:马小跳每到一个省区看到的汽车的车牌不同而引出了我国的34个省级行政区的简称,教师讲解省区简称的由来。

见闻三:马小跳旅途中听到一首由《小苹果》改编的歌曲《大中国》让学生对我国的34个省区的名称与分布有了更深刻的了解。