《第2节组成物质的化学元素》集体备课教案设计

《第2节组成物质的化学元素》集体备课教案优质课下载

学会阅读自主学习，并且懂得如何提炼相关信息。

〖过程与方法〗

通过阅读、分析进行自主学习；

认识科学分类的依据。

〖情感态度价值观〗

领悟物质基本组成的统一性。

【教学重点】

1、元素的概念；2、元素符号的书写及意义。

【教学难点】

1、元素的概念的理解；2、元素符号的意义的应用。

【教学课型】多媒体课

【教学课时】2课时：第一课时元素及元素符号；第二课时元素周期表及物质分类。

【教学过程】第一课时

【新课导入】用一位小朋友的微量元素检验报告数据，引出元素课题

【板书】第二节 组成物质的化学元素

?同学们，你们知道吗？其实我们每天都在跟化学元素打交道，自然界中千千万万种物质就是由100多种元素组成的。那么什么是元素呢？

【板书】一、元素

?同学们先来分析一组数据，看你有什么发现？

质子数中子数碳原子A66碳原子B67碳原子C68师：它们是同一种原子吗？那它们有什么共同点吗？我们把质子数都是6的这一类原子总称为碳元素。同学们我们再来看一组数据：

质子数中子数氧原子A88氧原子B89氧原子C810师：我们把质子数都是8的这一类原子总称为氧元素，哪位同学总结一下元素的定义？

定义：具有相同核电荷数（即质子数）的同一类原子的总称。

【思考】硫化氢分子（H2S）和二氧化硫分子（SO2）中都含有硫原子，它们核内的 都是16个，所以属于同一类，统称为硫 。

【思考】那如何区别镁元素和铜元素？

注意：元素的本质区别：质子数不同（即质子数或核电荷数决定元素种类）。

【过渡】元素是一类原子的总称，可不可以说某一个元素呢？那应该怎么说呢？