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九年级上册（2014年6月第3版）《第2节金属矿物铁的冶炼》教案优质课下载
过程与方法：
1．通过对工业上铁的冶炼原理的探讨与研究，培养学生运用知识于实际生活的能力；
2．提高学生分析和解决实际问题的能力及创新思维能力。
情感、态度与价值观
通过对冶铁原理的分析，培养学生安全操作意识和良好的环保意识。认识金属冶炼的重要性。
教学重点：
模拟炼铁的实验和工业炼铁的方法
教学过程：
问题一：在生产和日常生活中应用最广泛的金属是什么？
教师展示我国钢铁产量.
交流与讨论
1、地壳中含量最多的金属是什么？
2、地壳中铁的含量怎么样?
3、这些金属在自然界中主要以化合物形式还是单质的形式存在?
归纳：地壳中铁的含量位居金属元素的第二位，仅次于铝，约占地壳总质量的4.75%。自然界中只有极少数的不活泼金属（如金、铂、银）有单质存在，其他大多数金属和铁一样都是以化合物存在的，这些金属化合物以矿物的形式存在于矿石之中。
板书：一、常见的金属矿物
如：
黄铜矿（CuFeS2） 孔雀石[Cu2(OH)2 CO3] 斑铜矿 （Cu5FeS4） 赤铜矿(Cu2O)
铝土矿(Al2O3·nH2O ) 明矾石[KAl3(SO4)2(OH)6]
赤铁矿(Fe2O3) 磁铁矿（Fe3O4 ） 菱铁矿(FeCO3 )
褐铁矿（Fe2O3·xH2O) 黄铁矿(FeS2)
我国大型铁矿有：辽宁鞍山、湖北大冶、四川攀枝花。
展示铁矿石图片及主要成分，强调常用于炼铁的铁矿石及不用黄铁矿炼铁的原因
金属的冶炼: 使金属矿物变成金属的过程.
铁的冶炼：铁的化合物转变为铁单质的过程