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复习导入
问孩子“what’s your favorite color?”“what’s your favorite song?” “what’s your favorite animal?”找孩子一一回答。顺便引出老师最喜欢的是猴子。孩子们一起来听小歌曲“here is a monkey”出示猴子爸爸，猴子妈妈以及猴子宝宝。引出课题“Unite1 They’re monkeys”孩子伸出小手一起来写，跟老师读三遍。
教授新课
1.走进大森林
猴子有很多好朋友，出示动物图片一起来看。这些动物生活在哪里？出示森林图片，让孩子一起来看，一只飞翔的小鸟，问孩子“What’s this?”多出示几只小鸟，问孩子“What are they？”
教授新单词以及句型
让孩子听老虎的吼声，引出老虎这个单词。领读单词，男女生分开读，个别提问。一起来拼写单词。教授“What’s his?”“It’s a /an......”这个句型。孩子一问一答。出示老虎的复数形式。让孩子比较单复数的区别。教授“What are they?”“They are......”这个句型。孩子进行操练。同样方法学习狮子，猴子，大象这三个单词以及他们的复数形式。特别强调“It’s an elephant.”用“an”.男女生对话，同桌互相练习，师生对话等各种形式来练习。配合课件，让每个孩子都能掌握。
三：游戏操练
给孩子一个装有动物卡片的盒子，音乐响起，孩子开始往后传盒子，音乐停时，哪个孩子手里拿着盒子哪个孩子拿出一个卡片问，“What’s this?”或者“What are they?”其它孩子一起回答。
四：唱歌曲巩固
出示歌词以及《两只老虎》的调子，孩子们跟着一起来唱。巩固所学新单词。
五：练习课文对话
看视频回答问题“What do they see in the zoo?”找孩子回答。然后跟读课文。孩子自由朗读课文，同桌之间分角色来读，最后找孩子上讲台上来表演。选出表演冠军。
出示练习题，让孩子自己写，最后找个孩子把答案写在黑板上。同学们一起来评。
表扬总结：
这节课的知识点和学生一起总结。
作业
回家和自己的父母练习本课对话。
板书设计
Unite1 They’re monkeys
tiger tigers
lion lions
elephant elephants
monkey monkeys
What’s this ? It’s a/an......
2`What are they ? They are......