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人教五四学制2011课标版《课题2溶解度》新课标教案优质课下载
学情分析
学生已经知道了有关溶液，溶解度、溶液的饱和与不饱和转化、结晶方法、溶质质量分数等基础知识，数学上也接触过有关图像的知识，本节课是利用图像对这些基础知识进行灵活运用，以提高学生分析问题、解决问题的能力。
三维
教学
目标
知识与技能：
1.通过复习，使学生对溶解度、饱和溶液、不饱和溶液、溶质的质量分数、结晶等基本概念进一步理解并掌握。
2. 通过练习，是学生会使用溶解度曲线解决实际问题，提高学生分析问题、解决问题的能力。
过程与方法：通过练习，提高学生分析、综合、分类、对比、抽象、概括能力。
情感态度与价值观：
1.充分发挥学生的主动性，调动不同层次的学生的积极性。
2. 培养学生内外因辩证关系、对立统一规律等辩证唯物主义观点。体验理论是为实践服务的。
重点、
难点
对溶解概念的理解；饱和溶液和不饱和溶液的转化；结晶的方法，温度变化引起溶液的溶质质量分数的改变
温度变化后，对析出晶体质量多少和溶质质量分数变化的判断
教学方法
启发式、诱导法、教师讲解
教 学 过 程
（教学环节、教师活动、学生活动）
设计意图
一、复习引入
如图1为A、B、C三种物质的溶解度曲线，回答下面问题：
（1）在t2 ℃时，A、B、C、三种物质
溶解度大小顺序是?? 。