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3.能感知包含实义动词的一般疑问句的语音语调。
二、技能目标
1.全体学生能听懂会说Do you like…？Yes,I do./No,I don’t.
2.全体学生能听懂Does he/she like…？Yes,he/she does./No,he/she doesn’t.
三、情感目标
1.培养学生的文明礼貌习惯，增进师生间的感情，营造良好的英语学习氛围，以激发学生学习英语的兴趣和对生活的热爱。。
2.培养小组间的合作意识，鼓励学生的大胆展示才能，激发学习英语的积极性。
教学重点：
1.学习新单词：banana, apple, pear, orange
2.学习句式：Does Lingling like oranges? Yes, she does. /No, she doesn’t.
教学难点：
助动词do, does及其否定式在句子中的正确运用。
教学用具：
课文活动1和活动2的动画、课件、单词卡和奖励贴纸等。
教学过程：
Step 1 Warming up
1.Greeting
T: Good afternoon, boys and girls！
Ss: Good afternoon, Ms Liang.
T: How are you?
Ss: I’m fine,thank you！
Please watch the cartoon and find what the panda likes, then fill in the blanks.
The panda likes______, _______, ________ and _______.
（S1：meat S2:noodles S3:apples S4:milk)
Step 2 Presentation
1.Now please watch the video and notice what fruits Sam and Lingling like.
Sam likes_________. Lingling likes_________.
（S1：bananas S2:oranges)
Step 3 Learn the text
1.Read the test sentence by sentence.