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目 标
1.知识目标:认读句子Does Lingling like oranges? Yes, she does./No, she doesn’t. Does Sam like pears? Yes, he does./No, he doesn’t. does doesn’t=does not banana pear orange apple
2.能力目标：学习运用第三人称来询问和回答喜欢的食物，学习使用 does, doesn’t会运用本课单词谈论并询问自己和他人的喜好,培养学生英语日常交际运用能力。
3情感目标：培养学生热爱的兴趣。
教学重点
包含实义动词的一般疑问句“ Does he/she like…?”。
教学难点
包含实义动词的一般疑问句“ Does he/she like…?”。
学法指导
认真观察、仔细聆听、情景询问
教学准备
课件、水果实物
教学反思
教
学
过
程
tep1:Warming up
1.Greetings and chant（和学生打招呼，然后chant。）
2.Revision
Step2 Presentation
1.Activity1
T：今天，a panda来Daming家里做客。为了更好的招待the panda，Daming正在询问熊猫对食物的喜好，我们赶紧去看看吧。
学生看图听录音跟读，模仿录音的语音语调；读两遍后，学生分角色
Step3. 1.New words
T：在上一单元中，我们学习了几种食物的名称，今天我们将学习一些水果的名称，PPT边出示边领读，开火车读，检查。
2.Learning the text
1.请学生看图，教师讲解课文情境。
2.播放活动2的录音，学生了解大致内容。
3.播放第二次录音，学生回答以下问题：