外研2011课标版三年级起点（陈琳主编）《Unit 2 Does Lingling like oranges？》教案下载-临沧市优质课

　　3.情感目标

　　(1)培养学生的文明礼貌习惯，增进师生间的感情，营造良好的英语学习氛围，以激发学生学习英语的兴趣和对生活的热爱。。

　　(2)培养小组间的合作意识和竞争意识，鼓励学生的大胆展示才能，激发学习英语的积极性。

　　教学重点：

　　1、学习新单词： banana, apple, pear, orange

　　2、学习句式： Does Lingling like oranges? Yes, she does. /No, she doesn’t.

　　教学难点：

　　助动词do, does及其否定式在句子中的正确运用。

　　教学用具：

　 PPT, fruit, stickers and so on.

　　教学过程：

　　Step 1 Warming up

　　1.?Greeting

　　T: Good morning, boys and girls！

　　Ss: Good morning, Ms Wu.

　　T: How are you?

　　Ss: I’m fine,thank you！

　　Let’s sing “Apple tree”song.

　　2.Revision

　　Read the text of Unit1.

　　T: Please tell me what do Sam, Lingling, Amy and Tom like and dislike.各喜欢什么食物和不喜欢什么食物。

　　Ss:………

　　Step 2 Presentation

　　1、教师拿出一个香蕉，请学生品尝一下，T：“What’s this?” 如果学生不知道如何说，教师读出单词，并板书banana。

　　2、T：I like bananas.，Do you like bananas? 学生回答后教师板书问句与肯定回答：Do you like bananas? Yes, I do.

　　3、T: Does he/she like bananas? 并启发学生回答Yes, he/she does.（板书并领读）

　　4、T：Do you like bananas?

　　Bb: Yes, I do. Sc: No, I don’t.

　　当得到否定回答之后板书Do you like bananas? No, I don’t.

　　T：Does he/she like bananas? 并启发学生回答No, he/she doesn’t.（板书并领读）