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b.通过唱英文歌，游戏等活动，激发学生学习英语兴趣，营造良好的学习氛围，以激发学生学习英语的兴趣和对生活的热爱。
二、教学重难点
【教学重点】掌握单词apple, banana, pear, orange 及其复数形式，并能听懂句型 Does Lingling/Sam like…? Yes, she/he does. / No, she/he doesn’t.
【教学难点】
能熟练运用Does she/he like…?及其答语谈论并询问他人的喜好。
学生能用本课的新词新句进行问答交流。
三、教学方法
任务型教学法、情景教学法、交际法。
四、教具准备
单词卡片，多媒体PPT。
五、课时安排
1个课时
六、教学过程
Step1. Warming up and Revision
1、Sing a song : Do you like noodles ?(自制歌曲，“两只老虎”歌曲调)
【设计意图】: 以简单的song热身，活跃课堂气氛，同时复习了上节课学习的句型。
2、Free talk
（PPT展示一些上节课学习的食品图片）
T: Look, What’s this ? Do you like… ?
S1:Yes , I do./No , I don’t.
【设计意图】:以旧温新，与学生口语操练已学过的Do you...? 为导入本节课的Activity1做铺垫。
Step2. Lead in
1、师生Free talk后，师顺势说：OK.Panpan is at Daming’s home. What does Panpan like? Let’s watch the video and find the answer.
2、PPT呈现Activity1的动画，学生观看。
3、学生看完后回答，在老师的引导下回答问题：Does Panpan like meat/noodles/apples/milk?
4、、师再次播放活动1录音，学生跟读课文，完后表演角色。
Step3. Presentation
1、呈现PPT，师说：Daming has a“Fruit Party” today. Look , What are they ? 师拿出一个装有水果的箱子，把里面的水果一 一拿出来说：Look , this is an apple, and then two apples . one pear ,and three pears …
【设计意图】:以Daming主人公为主线，用实物让学生初步理解单数和复数的区分，也为接下来要呈现的新单词作铺垫.
2、PPT呈现图片和单词apple , apples，师板书教读，学生拼读单词的同时手指书写。