科粤2011课标版《9.1有机物的常识》新课标优质课教案设计

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3、知道乙酸简单的性质和用途

三、学习者特征分析知识目标

　　1、常识性介绍有机化合物的初步概念及性质上的一些共同特点，能够判断生活中的有机物；了解甲烷的存在和物理性质及其可燃性。

2、了解酒精学名、化学式、物理性质、化学性质及重要应用;分辨甲醇及乙醇性质的异同，认识甲醇的毒性;常识性介绍醋酸。

能力目标

　　1、学生探究甲烷的元素组成化学式的过程中，了解科学发明的过程和方法：发现问题—寻求解决方法—实施方案—结果分析—得出成果，培养学生的实验能力和思维能力。

　2.、培养学生的自学能力。

情感目标

　　1、通过古代对天然气、沼气的利用，对学生进行爱国主义教育。联系甲烷燃烧放热，说明甲烷可作重要能源以及对农村发展的重要意义。

　　2、通过介绍我国在酿酒造醋工艺方面的重大发明和悠久历史，对学生进行爱国主义教育。

　　3、树立环保意识、能源意识。四、教学策略选择与设计可以通过视频实验探究甲烷的元素组成，通过甲烷燃烧实验，培养学生的实验能力和思维能力。

引导学生查找有关有机物和甲烷的资料来使学生对有机物有一定的认识，并在查找资料的过程中提高自主学习能力、组织材料、信息加工的能力。

通过介绍我国在酿酒造醋工艺方面的重大发明和悠久历史，对学生进行爱国主义教育。五、教学重点及难点教学重点

1.有机物的特征。

2.甲烷、乙醇的性质。

教学难点

常见有机物的判断，甲烷的化学性质。六、教学过程教师活动预设学生活动设计意图【引入 新课】

课前播放《茉莉花》的音乐，配以茉莉花的图片，激发学生学习有机物的兴趣。教师引领，介绍，引出有机物。

师：【设问】什么是有机物？有机物有哪些特征呢？今天这节课，我们一起来学习有机物的常识，课件展示课题并板书。

【课件展示】学习目标，让学生带着学习目标学习新课。通过课件了解学习目标，

思考什么是有机物快速了解学习目标，带着问题进入下一环节

通过播放音乐，激发学生学习兴趣【互动】师：什么是有机物？

师： 不含碳的化合物叫什么了？

师： 谁能举出生活中有机物的例子？

师：课件展示生活中有机物的例子。生：自主阅读课本260页指名回答教师提出的问题