九年级上册（2012年6月第1版）《课题1物质的变化和性质》精品优质课教案设计

九年级上册（2012年6月第1版）《课题1物质的变化和性质》精品教案优质课下载

【教学目标分析】

一、知识与技能

1.了解化学变化、物理变化的概念和区别，并能运用概念判断一些易分辨的化学变化和物理变化；

2.了解化学性质、物理性质的概念，并能分清哪些是物理性质，哪些是化学性质；

3.初步认识化学是研究物质变化和性质的科学，物质的变化反映物质的性质，物质的性质决定物质的用途；

二、过程与方法

1.通过化学变化、物理变化概念的形成过程，体验实验、观察、比较等科学的探究方法；

2.通过对实验现象的观察和分析，学会归纳整理。

三、情感态度与价值观

1.通过实验探究，激发兴趣，培养学习的自觉性和主动性；

2.培养严谨务实的科学态度。

【教学重点】认识化学变化和物理变化，识别物理性质和化学性质。

【教学难点】物理变化和化学变化的判断和区分，变化与性质的区分。

【教学方法】问题教学、分组协作学习、实验探究等。

教具准备

试管、带导管的单孔橡皮塞、酒精灯、玻璃片、烧杯、铁架台(带铁夹)、

研钵、药匙、镊子；胆矾、氢氧化钠溶液、石灰石、稀盐酸、澄清石灰水、水、

木条、蜡烛、火柴。

【教学设计流程】

教学环节教 师 活 动学生活动设计意图

播放情景导入新课

广袤的世界由千姿百态的物质组成，各物质之间存在着许多相互作用，并不断地发生着变化，如：雾凇的形成、钢铁生锈、食物腐烂等。

我们每天都生活在这样一个不断变化的物质世界里，认识物质的及其变化，对于了解自然现象和自然规律是至关重要的。让我们走进化学世界，共同学习物质的变化和性质。我们身边有许多化学现象，如：①水在一定条件下可以变成水蒸气或冰②铁在潮湿的地方可以生锈③煤、木材和酒精可以燃烧且发光放热

【设问】从化学的角度看，物质的这些变化有什么本质区别呢？

先让我们来做下面几个实验：观看、了解世界