《课题1物质的变化和性质》集体备课教案设计

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〖活动一〗知识梳理，形成知识结构

要求：浏览教材并填写下面知识网络

1、物质的变化——物理变化和化学变化

变化类型物 理 变 化化 学 变 化 (化 学 反 应)区

别概念 生成其他物质的变化。 新物质生成的变化。含义宏观：没有新物质生成。

微观：分子、原子、离子之间的距离 ，物质的形状、大小 ，分子本身 变，原子或离子的结合方式 变。宏观：有 生成。

微观：由分子构成的物质分子本身变成其它物质 ，由原子或离子构成的物质，原子、离子结合方式 。现象多表现 、 、 的变化。伴随 、 、变色、放出气体、生成沉淀等现象。实例联 系判断依据是否有新物质生成2、物质的性质——物理性质和化学性质

性质类型物 理 性 质化 学 性 质概 念物质 表现出来的性质。物质在 表现出来的性质性质确定由 感知或由 测知通过 可知。性质内容颜色、 、 、

熔点、 、 、 、溶解性、挥发性、导电性等。可燃性、 、

氧化性、 、稳定性等。

〖活动二〗观看蜡烛燃烧视频

学生讨论并分析蜡烛燃烧的变化与性质

〖活动三〗归类示例

类型一　判断物理变化和化学变化

命题角度：从具体物质发生的变化过程判断物理变化和化学变化。

例1　[2016·襄阳]化学实验室发生的下列变化属于化学变化的是 (　　)

A．烧碱变质 B．盐酸挥发

C．稀释浓酸 D．试管破碎

[解析] 烧碱变质产生了新物质，属于化学变化，其他三种变化均无新物质产生，属于物理变化

类型二　区分物理性质和化学性质

例2　[2010·丽水]下列描述中，属于金属化学性质的是(　　)

A．铜是紫红色固体 B．汞在常温下呈液态

C．铝能与酸反应 D．钠的质地较软

[解析] 　选项A是描述铜的颜色和状态，选项B是描述汞在常温下的状态，选项D描述的是钠的硬度，这些性质均不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，只有C选项中铝与酸反应发生了化学变化，表现出的是铝的化学性质。

类型三　知道物质性质与用途的关系