北京2011课标版《整理与复习》精品优质课教案设计

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教学目标：1、了解自然界中的碳循环

2、借助碳循环复习掌握二氧化碳的性质、用途，熟悉相关的反应

3、学会设计简单的化学实验方案。

教学重点：二氧化碳的性质

教学难点：二氧化碳的捕捉实验方案的设计

教学过程：

教学

环节

教 学 过 程

学生活动

设计意图

环

节

1

【讲述】目前为止，我们已经完成初中常见物质的学习，初步学会依据物质的性质分析常见现象并解决一些实际问题。那今天我们就一起来研究温室效应这一现象。

【板书】温室效应

【思考】关于温室效应你都有哪些认识？

【追问】温室效应只是由二氧化碳造成的吗？

【资料】形成温室效应的气体，除二氧化碳外，还有其他气体。其中二氧化碳约占75%、氯氟代烷约占15%～20%，此外还有甲烷、氧化亚氮等30多种。

【过渡】我们看看下面资料，你有哪些新的认识？

【板书】温室效应（主要）——CO2

【追问】CO2是怎么造成温室效应的？

【资料】二氧化碳可以防止地表热量辐射到太空中，具有调节地球气温的功能。如果没有二氧化碳，地球的年平均气温会比目前降低20℃。但是，二氧化碳含量过高，就会使地球仿佛捂在一口锅里，温度逐渐升高，就形成“温室效应”。

【讲述】我们来看看环境监测的数据。你怎么看这组数据？

【提问】你还有其他看法吗？