《爱护植被，绿化祖国》优质课教案下载

《爱护植被，绿化祖国》优质课教案下载

情感态度价值观目标：认同爱护植被，绿化祖国的重要意义，形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。

二、教学重点和难点

1.了解我国主要的植被类型和面临的主要问题。

2.帮助学生认识爱护植被、绿化祖国的重要意义，唤起学生的危机感，激发起学生爱绿、护绿的保护意识。

三、设计思路

本节课重点不是学习知识，而是帮助学生树立爱护环境、保护环境的意识，通过视频、图片、真实事例展示，让学生能真切的体会到大自然的好以及它正在遭受的破坏，调动学生想要保护大自然的欲望，通过小组讨论和展示调动学生学习的积极性，最终达到本节课的教学目标。

四、教学过程

引言：现在一起来欣赏一段优美舒缓的音乐片（画面上出现人与自然的景色），创设一种意境，激发起学生的情感。在欣赏完这段音乐片之后，教师引导思考一个问题：“走在林荫小路上和走在城市的大马路上的感觉是一样的吗？分析原因？”，诱导学生通过比较说出“林荫小路上比城市的马路更安静，空气更清新，更湿润，是因为植物可以吸附灰尘，隔离噪音，并且能通过光合作用吸收二氧化碳，放出氧气，净化空气，植物有蒸腾作用，可以调节空气湿度”，使学生对绿地的重要性有深刻的认识，为本课的学习做好铺垫。

教师使用语言描述“绿色是清新的色彩，它代表着健康，象征着生命和希望。我们的环境质量与植物息息相关。”承上启下，进入本节新课。

我国主要的 植被类型

师：在我们生活的地球上，由于地球的表面并不都是一样的，而且各地的气候也不一样，因此生长在不同地区、环境中的植物种类也不尽相同。那你们能结合平时的生活实际，举例说出一些不同地区、环境中生长的植物的特点吗？如在南方、北方、沙漠等地生长的植物有何 特点呢？

学生分组讨论，结合实际，举例说明，再由各小组代表发言。

组1：南方的植物，一年四季都是绿色，而且秋冬季节也不落叶，而北方的植物，秋冬季节要落叶。

组2：沙漠地带的植物叶片小，甚至变为刺状，如仙人掌。

师：刚才同学们的回答都挺好，由于受多种因素的影响，我想同学们能真正走南闯北地出去看一看的并不多，下面我们就通过一组图片来观察一下生长在不同环境中的各种植物有什么样的特点。

生：观看图片，分组讨论并初步得出几种主要植被的类型和特点。

师：刚才大家通过观看录像片和各组讨论，能否初步总结我国存在的几种主要的植被类型及各自的特点？

各小组代表发言。

师：你根据我国主要的植被类型特点，能否推断出我们这里的植被应属于哪一种类型？有何特点？

生：我们这里应处于温带，植被应以落叶阔叶林为主。

二、我国植被面临的主要问题

人类起源之初，地球上到处郁郁葱葱，100万年前陆地上森林覆盖率达60%以上。当人类的祖先从森林里走出来，以征服者的姿态出现在地球上，随意掠取，毁坏一切自然生态系统，吞噬着最初的襁褓。4千年前中国开始大规模地砍伐森林，使“周原膴膴（wǔwǔ），堇荼如饴”的黄河流域沦为一片裸地；5百年前欧洲森林被垦成农田；1百年前北美森林遭到惨重毁坏，尾随而来的是遮天蔽日的“黑风暴”，千百万吨肥沃细土卷入高空。全世界的森林，正遭受着前所未有的厄运和浩劫。我国现在的植被如何？我国植被面临哪些问题呢？教师出示视频。

五国森林分布数据表

国家国土面积

（万平方公里）森林面积