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情感态度目标：
通过学习活动，使学生有兴趣听、说英语，培养学生注意观察，乐于模仿的良好习惯和主动竞争的意识。
通过小组活动培养学生合作交流能力，从而让学生意识到学习英语的重要意义。
让学生在鼓励性评价中树立学习英语的自信心。
教学重难点：
学习新单词cloud cloudy wind windy snow snowy rain rainy sun sunny 能正确认读。
通过游戏活动培养学生学习英语的兴趣。
课前准备 ：
教具准备：简笔画图片，PPT，奖品（贴画）
教学策略：
为了突破这堂课的重难点，根据小学生的好奇、好胜、好动、模仿力强，表现欲旺盛等生理和心理特点，我主要采取了以下教法和学法。
（ 一 ） 小组活动学习法
把全班分成五个组，（一排六个人为一组），分别用数量单词命名，并书写在黑板的右边。课堂各项教学活动均以小组活动为主线，个人或全班为辅，学生互相交流，探究，共同完成学习任务，在合作中感受学习英语的乐趣及交流意义，也通过小组成员之间“荣辱与共”的关系而形成同步学习的环境。
（ 二 ） 情景教学法
给学生不断创设各种真实的场景，促使学生说英语。
（ 三 ） 课堂评价主要以鼓励评价为主
课上恰当使用激励性评语和奖励个人贴画、小组红旗（画在黑板上），成功的心理得到满足，这也是激励学生积极投身英语学习的一个简单而有效的方法。老师操作起来也方便。
教学过程:
Step1 Review (5 mins)
Ask the students what the weather is like today.
Ask the students to tell the weather they know.
引导学生说出有关天气的名称，引入这节课的课题，从生活到课堂，更能够调动学生的积极性，鼓励学生大胆说出自己所知道的天气名称，能增大学生的勇气，从而更快地融入课堂。
Step2 learn the new words (15 mins)
Use pictures and actions to introduce the words.
Students learn to say the words with the help of pictures.
简笔画具有直观、形象、鲜明、生动的特点，利用简笔画教学，可以使学生直接理解所学的内容，将视、听、说和做结合起来，创作生动活泼的情景，培养学生的看图说话和联想能力，使课堂妙趣横生，激发学生的兴趣，提高学生的积极性。
Step3 More practice (15 mins)
Use PPT to test student’s learning.
Play a game , work in groups of six , send a different picture to each group of students . the teacher take out picture in her hand, The group of students who get the same picture would have to stand up and shout out the words about the weather.
Reaction game : the teacher read English words aloud, the students whispered, the teacher read English words in a low voice, the students loudly , contrary to the teacher.