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a.通过展示中国地图，帮助学生了解我国各地气候差异，从而增强学生祖国意识。
b．培养孩子们的团队意识和合作能力。
三. 学情分析
本课教学的对象是四年级下期的小学生，通过一年半的学习，他们已经掌握了一定的词汇量，能听懂一些课堂用语，并能有秩序地参与课堂的游戏和活动。学生活泼可爱，好奇心强，大多数学生学习态度积极，爱模仿，好表现，对英语学习充满着浓厚的兴趣，渴望学到更多的知识，以提高自己的语言运用能力。? ?? ?? ?? ?
四. 教学重点：
词汇cloudy??weather 句型 It will (be)______??和Will it (be)_____ 并作肯定否定回答Yes, it will. / No, it won't.
五. 教学难点：
能够运用这两个句型谈论天气。
六.教学准备? ?多媒体课件??单词卡
七．教学过程
Step1:Warming up and lead in:
1.Greeting.简单的问候，介绍评价方式，亲切自然的交流，拉近师生的距离。
2.Free talk：Took outside,the sky is blue, it’s sunny in Haikou today. 出示sunny单词卡，复习）从sunny这个词中，我们可以知道什么呀？（引出新单词 weather, 出示单词卡，开火车操练，表现好的小组加分）
Step2resentation:
1.Talk about the picture T: Now,we know ,it’s sunny in Haikou. Who can tell me the weather in Beijing and London？ (通过师生问答，营造愉快的学习气氛，同时PPT出示Beijing和London的图片。) Ss: It will be sunny in Beijing. T: What about London? It will be sunny or… Ss:No,it will be … （引出新词 cloudy，师生互动，大小声操练，再引导学生总结有关天气的其它词汇。） 设计意图：以新带旧，新旧结合，让学生的知识形成体系，在同一类别里更容易掌握。
2.Learning new words 出示天气符号，在词汇和符号相结合的情况下，进一步巩固了单词的识记。 呈现句型It will (be)_____，运用句型操练词汇。 （板书句型，强调snow和rain在句子中的用法。）
3.Watch and do 呈现课文第三部分连线。有了前面有关天气的词汇和符号的充分识记，这里连线水到渠成。根据示例，让学生学习用It will (be)_____来描述图片中的天气情况。（小组比赛，造句）
4. Sing a song.歌曲?? 针对句型It will be___ 的说唱练习。 （课件出示句型和音乐。设计意图：看一看，说一说，再唱一唱。动静结合，张弛有度。进一步巩固句型的学习。）
Step3ractice Text-learning:
1.Watch and listen T:学了这么多关于天气的词语，我们已经知道怎么介绍天气了，接下来老师请同学们向大家介绍下面这几个城市明天的天气。(引出The Weather Tomorrow,板书)。呈现课文第二部分，认识城市，用It will (be)_____in_____.来描述各个城市的天气。
2.Listen and answer 现在，同学们已经了解这几个城市的天气了，看看谁能回答老师提出的问题。 （课件出示ask and answer,板书句型Will it(be)___? Yes, it will. /No, it won't.引出新句型以此类推，学习如何询问各个城市的天气。）
3. 句型操练游戏 Guessing game? ? 操练Will it be_____? Yes, it will. /No, it won't. 出示一张图片，一闪而过。点名个别学生提问 Will it …?学生通过观察，回答。
Step4:Production 给自己列一个周末计划，用上句型： It will (be)_hot_ in Haikou tomorrow, I will _______
Step5:Summary
归类总结描写天气的单词，介绍和询问天气的句子及其回答。 Homework: Read the passage. 听天气预报，并用英文写出3个城市的天气预报。 如：It will (be)_______ in _________.
板书：
Module4 Unit2 Will it be hot in Haikou? ? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??
?It will (be)? ?cloudy.? ?? sunny ? cold?? windy rain snow?
?? ?? ?? ?? ??
?----- Will it (be) …………’_______??