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情感目标：
培养学生热爱大自然的情感，帮助学生明确学习目标，注重培养学生的模仿能力及团队合作精神。通过小组合作、讨论、交流让学生感受把所学知识融汇到实际交往中的乐趣，从而激发积极的学习情感。
二．教学重点、教学难点：
教学重难点：
１、听、说、认读表示天气的单词：hot， cold， sunny， rainy， snowy， windy。
２、灵活运用重点句型
It will be windy in Beijing.正确用will讨论将来的天气。
3、知道will+v. will be+adj.
4.激发学生的学习兴趣和积极思维，促使其快乐体验，成功实践。
教学难点：灵活运用句子谈论将来的天气状况。
三．突破措施：多媒体形象展示，分散难点，游戏操练，给学生创设场景，模拟播报天气，以达到灵活运用的目的。
四．教具准备：多媒体课件
五．教学过程：
Step 1: Warm-up / Revision （歌曲热身，动画导入）
（一）：Greeting : 师生打招呼问好
T : Good morning ,boys and girls. Nice to meet you . How are you ?
Ss: Good morning , Miss Fan .I`m fine. Nice to meet you too .
(二): Let?s sing an English song : London bridge?s falling down, OK? 教师带领学生加动作表演唱。
Step 2: Presentation （新授内容）
1. 展示一些关于天气的图片，让学生猜出这是什么天气，引出关于天气状况的单词：sunny, windy, cloudy, rain, snow, hot, cold,
Teach the words about these weather: hot cold sunny rainy snowy windy weather (呈现新词，图形结合)
1) Ask the students to watch the CAI, and learn to say the words about the weather.
2) T does some actions to teach the words: hot , cold.
3) Play a game: Say out the word as quickly as you see the picture. (看课件快速说单词)
2．Teach the signs about the weather(游戏操作，引出图标)
1）Let?s watch CAI carefully, guess the meaning of the sign.
(课件显示各种图标，学生们踊跃猜测它所表示的意思)
2）Play a game: “大脑风暴，玩中练词”
（教师利用多媒体课件快速闪过三到四种天气状况的图标，然后让学生快速回忆所见到的图标，并用英语说出单词）
3.将关于天气的单词与图标结合起来，学习关于天气的单词及图标。