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人教2003课标版《科学·技术·社会DNA指纹技术》最新教案优质课下载
教材分析：
本节内容涉及到的生物技术手段较复杂但高考要求较低，以 DNA凝胶电泳图谱的分析联系必修二遗传规律命题，
重点：DNA凝胶电泳图谱的分析
难点：DNA凝胶电泳的原理和过程，DNA凝胶电泳图谱的分析
教学策略与设计：
1.通过学生小组合作解决一些相关问题，教师指引方向。
2.通过视频和图片等形式直观的解释现象和概念。
教学过程：
活动1：小组活动，采集组员指纹，了解指纹的独特性。
活动2：观看资料一（杰弗里斯和他的研究视频），阅读资料二，小组研讨问题：
活动内容：结合所学知识和资料思考以下问题：
1.为什么把DNA比作指纹？DNA和指纹有什么共性？
2.“每个人都有独一无二的DNA片段” 根本原因是？体现了DNA分子结构的什么特点？
3.如何区分来自于两个人DNA的片段？
教师讲解DNA凝胶电泳的原理及过程。
讲授DNA凝胶电泳图谱的基本内容和分析方法，并初步尝试分析不同图谱。
活动3：小组实践，尝试通过分析DNA凝胶电泳图谱解决遗传题；小组展示分析结果，教师点评。
DNA凝胶电泳类练习题
例1：图甲是人类某遗传病的家系系谱，致病基因用A或a表示．分别提取家系中Ⅰ1、Ⅰ2和Ⅱ1的DNA，经过酶切、电泳等步骤，结果见图乙．以下说法正确的（ ?）?
A．该病属于常染色体隐性遗传
B．Ⅱ2的基因型是XAXa或XAXA
C．酶切时需用到限制酶和DNA连接酶
D．如果Ⅱ2与一个正常男性随机婚配，生一个患病男孩的概率是1/8
解析:
A.由题图分析可知该病是伴X隐性遗传病，A错误；