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《科学·技术·社会DNA指纹技术》公开课教案优质课下载
⑵了解DNA指纹技术的应用
2、情感、态度、价值观：
通过介绍DNA技术，对学生进行科学价值观的教育。
3、能力目标：
⑴培养学生分析资料的能力。
⑵通过课堂探究活动培养学生运用数学方法推理的能力。
二．学情分析
高一学生有一定的生物学基础，便于活动的开展进行。
三．教学重难点：
1.重点
⑴说明基因和遗传信息的关系。
⑵DNA指纹技术的应用
2.难点：
（1）脱氧核苷酸的序列与遗传信息的多样性。
（2）DNA指纹技术的应用
四．教学过程：
1.探究 脱氧核苷酸序列与遗传信息的多样性
情境1：若1个碱基对组成1个基因，4个碱基对能形成多少种基因？教材的情境1，17个碱基对可以排列出多少种基因？
利用教材“资料分析”中的资料1，1000个碱基对可以排列出多少种基因？
组织讨论，得出结论：
碱基排列的千变万化构成了DNA分子的多样性，满足了遗传信息的多样性的要求。
深入探究：
情境2：假如决定脸型的一个基因只有17个碱基对组成，那么这种排列就有417种可能，那么你和你同桌脸型相同的可能性有多大？
组织结论，得出结论：??DNA分子的特异性
2.探究 DNA指纹技术