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必修2遗传与进化《第2节染色体变异》新课标教案优质课下载
2、能力性目标：
（1）以果绳为例，引出染色体组的概念，训练学生由具体到抽象的思维能力。
（2）通过对单倍体、二倍体和多倍体的分类依据的学习，对学生进行比较、分类思维能力的训练。
二、教学重点与难点分析：
1、重点：染色体数目的变异
2、难点：（1）染色体组的概念。
（2）二倍体、多倍体和单倍体的概念。
三、教学过程及策略：
程序教师组织与指导学生活动设计意图创设情境导入新课示图“无子西瓜”
提问：你推测无子西瓜是怎样形成的？
述：前面已经学习过染色体上某一个位点上基因的改变，即基因突变，这种改变是在光学显微镜下无法直接观察到的。而染色体的变异是可以在显微镜下观察到的，包括染色体结构的改变，染色体数目的增减等。思考、讨论，
推测：与染色体的变异有关。从生活实际出发，激发学生的学习兴趣，而不是要求学生能完整地回答出此问题。
?染色体结构的变异示课本中的边做边学，引导学生理解染色体的结构变异类型，并举出常见例子。
总结：染色体结构的，都会使排列在染色体上的基因数目或排列顺序发生改变，从而导致性状的变异。大多数染色体结构的变异是不利的。学生阅读课文“染色体结构的变异”部分内容。
根据老师给出的图，回答染色体结构变异的类型及常见实例。
1.缺失——果蝇缺刻翅的形成，猫叫综合征
2.重复——果蝇棒状眼的形成
3.易位 4.倒位清晰地呈现重点知识。
培养学生识图和总结的能力。染色体组的概念述：某些特定的条件下，生物体的染色体数目也会发生改变，可以分成二类：一类细胞内个别染色体的增加或减少，二类是细胞内以染色体组的形式成倍地增加或减少。
示：果蝇的染色体照片。
提问：1.果蝇体细胞有几条染色体，几对常染色体？
2.II与II号是什么关系，II与III是什么关系？
3.果蝇精子中有那几条染色体？这些染色体在形态、大小和功能上有什么特点？这些染色体之间是什么关系？它们是否携带着控制生物生长发育的全部遗传信息？
引导归纳染色体组的概念。
练习题：见学案。??识图，联系已有知识回答问题。