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激发学生的学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心，培养学生的合作交流能力。
教学重点难点
重点：1.掌握本课新词汇。
2.能够用句型“Did you...
Yes， ...did.， ...cdidn't.询问他人过去发生了什么事情。
难点：1.能够运用本课短i语并结合本课重点句型来询问或
描述他人发生的事情。
初步掌握本课动词过去式的规则变化与不规则变化。
教学准备
多媒体课件、 西瓜。
教学过程
热身导入（Warm-up）
1、Let’s chant and do!
see saw I saw a bird.
go went I went to the park.
eat ate I ate some food.
drink drank I drank some drinks.
sing sang I sang songs.
（教师先以Chant形式热身导入，富有节奏的chant，让学生集中精神，调动学生的积极性，以最快的状态进入课堂学习，拉近师生距离，同时复习已学过的动词及其过去式。）
出示课件，What did I do yesterday? 让学生看课件回答问题。
二、呈现新知（Presentation）
1、出示问题：Yesterday Sam and Daming_____________________.
让学生边听课文边找出问题。
What happened?学生边听课文边找出答案。教学单词happened和fell.
依次出示课件，让学生看句子找出新单词thirsty、bought、carried.
全班齐读课文，让学生感受课文大意。
Read and answer。What did they buy?Who fell off his bike?
What did Sam and Daming do yesterday?
三、趣味操练（Practice）
1、Retell the story