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苏教2003课标版《生命活动的能量“通货”——ATP》最新教案优质课下载
（1）简述ATP的化学组成和特点。?（2）写出ATP的分子简式。?
（3）解释ATP在能量代谢中的作用。?
2.过程与方法?
（1）通过萤火虫实验更好地理解ATP的功能。
（2）通过阅读讨论，认识ATP的结构特点及其相互转化的过程。
（3）通过分析，比较在生物体生命活动中，ATP如何生成又如何消耗，找出能量代谢的规律。?
3.情感态度与价值观?
（1）激发学生的学习兴趣。?
（2）通过宏观现象理解微观现象，建立学生的抽象思维。
（3）通过对课本P90图5－7进行补充和完善，以调动学生学习积极性,培养主动参与的学习态度,培养用准确的科学术语阐述观点和进行合作学习的态度。
三、教学的重点难点
（1）ATP在能量代谢中的作用
（2）ATP与ADP的相互转化及ATP的形成途径
四、课时安排：1课时
五、教学过程：
（一）、新课引入：通过复习前面的能源物质导入新课。学生想要了解ATP的哪些内容引入课堂聚焦。
（二）、ATP的功能:
（1）利用多媒体播放幻灯片，展示“萤火虫发光器实验”过程
（2）问题：能为萤火虫发光直接提供能量的物质是什么？是葡萄糖还是ATP?
（3）PPT展示：实验过程，进行讲解。
强调：实验设计的三个原则：对照、等量、单因子原则。
(4)结论：ATP是生物体生命活动的直接能源物质。
（5）比喻：在细胞中糖类、脂肪等有机物储存有大量的能量，但不能被直接利用，可以比喻为存折，生活中存折不能直接流通，ATP分子能被直接利用可以比喻为货币，生活中货币可以直接流通，这样使学生更容易理解标题，并能激发学习兴趣。
ATP能直接供能与它的结构密切相关，那么ATP分子的结构有什么特点呢？
（三）、ATP的结构：