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苏科2011课标版《二、重力力的示意图》集体备课教案优质课下载
? 3、知道重力的方向和作用点
过程与方法：1、通过学生探究实验得出影响重力的因素。
? 2、通过物理模型分析强化理解重力方向及重心。
情感态度与价值观：通过实验探究和分析现象，激发学生对
科学的求知欲及探究科学知识的兴趣
重点：重力与质量的关系
难点：理解重力的方向??重心的确定
教具：杯子、细线 橡皮分组：弹簧测力计??钩码
教学设计：
教学环节教师活动学生活动说明引入新课演示倒水现象
提问：水为什么会流到下面的杯子里
投影本节课的学习目标观察、回答问题
感受重力的存在从生活走向物理重力的概念及产生的原因1、实验：用细线拉着橡皮做圆周运动，然后放手橡皮飞出。
提问：松手后橡皮为什么会继续向前运动？松手前为什么做圆周运动？
类比月球绕地球转动，以前牛顿也有同样的疑惑，他是怎样解释的呢？
2、PPT展生活中与重力有关事例：衣服上的水总是落到地面上；熟了的苹果总是落向地面。
3、学生阅读P12“重力由来”内容
4、检验自学情况一学生演示，通过感受，
回答问题
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阅读课文，知道宇宙中各物体之间都有万有引力，体会重力的概念，举例说明生活中重力产生的现象?
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培养自学能力