苏科2011课标版《二、重力力的示意图》新课标优质课教案设计

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3、经过探究得到重力与物体质量的关系。

4、通过实验感知重力的方向，并能用这一结论对实际问题进行分析。

5、在探究过程中培养科学探究能力和分析问题、解决问题的能力。

二、教学重点：

1、重力的概念。

2、探究影响物体重力大小的因素，理解重力的方向。

三、教学难点：探究物体重力大小与质量的关系，理解重力的方向。

四、教学过程：

1、导入新课：视频导入，学生演示

2、新课讲授：

（1）重力的产生：由于地球的吸引而使物体受到的力。

（2）列举生活中关于重力的现象。（学生）

（3）测量不同物体的重力（学生活动）

A、用什么工具测重力？

B、弹簧测力计使用方法？

C、如何测量重力的大小？

（4）探究物体所受的重力大小与质量有什么关系?（引导学生完成）

A、猜想与假设—设计实验—进行实验、收集数据—分析数据—结论

B、结论： EMBED Equation.KSEE3 ﹨ MERGEFORMAT ，物体所受的重力大小与它的质量成正比。

（在同一地点g=9.8N/kg；粗略计算中g=10N/kg）

巩固应用：

现有一质量为5kg的物体，则它所受到的重力是多少？

现有一重为40N的物体，其质量是多少？

（6）探究重力的方向

A、列举现象：抛出去的物体总是会像下落，失去支持的物体也总是向下落