《二、重力力的示意图》新课标优质课教案设计

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（4）通过实验认识重力的方向，并会实际应用；能力目标 通过实验探究，经历进行猜想、设计实验、分析归纳、分析评估等探究要素；情感态度价值观通过组内、组间合作学习，培养学生合作意识．并让学生用所学知识解决实际问题的学习习惯，激发起较高的求知欲和探索自然的兴趣。

教学方法讲授、提问、讨论交流、合作探究、多媒体课件等教学重点探究物体所受重力大小与质量的关系。教学难点应用重力的方向解决实际问题。教具准备弹簧测力器、钩码、剪刀、线、小球、铁架台、教 学 过 程一、新课引入

【创设情境】游戏：飞镖

师：瞄准靶心投出去能射中吗？

学生尝试，如何射中靶心？为什么？

师：生活中还有哪些类似的现象？

为什么会出现这些情况呢？

答：地球上的一切物体都受到地球的吸引作用。

二、新课讲解

1、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。

举例：空中的飞机是否受重力？

定义解读：重力的施物体 ：地球 受力物体：研究对象

测量工具：弹簧测力计

重力的大小

复习弹簧测力计的使用，测一测不同物体的质量，发现不同物体质量不同。

【实验】探究影响物体所受重力大小与质量的关系

提出猜想：重力大小可能与哪些因素有关？

形状、质量、体积等……

设计实验：

学生设计验证物体所受重力大小与质量的关系的方案．学生自行尝试设计；小组交流探究方案；形成完善实验方案。

回答以下问题：

你要探究的问题是什么？

要用到的器材有哪些？

如何进行实验？

如何进行实验数据记录？