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苏科2011课标版《二、重力力的示意图》精品教案优质课下载
4、初步培养学生的科学探究能力
教学重点、难点：
1、探究影响物体所受重力大小的因素
2、判断重力的方向
教学器材：
多媒体展示台、课件、铁架台、重垂线、陶土、钩码、弹簧测力计、细线
教学过程：
一、引入新课
师：同学们，今天我们先来讲个故事，在上个世纪，有个爱思考、爱提问的小男孩，一天，他站在一棵苹果树下，突然，成熟的苹果纷纷从树上落下来，有一个苹果刚好落在小男孩的头上，于是，小男孩想到了一个问题，同学们，你们知道那个小男孩是谁吗？
生：牛顿
师：那么他想到的是什么问题呢？
生：苹果为什么会落地……
师：我们班有没有哪位同学能解答牛顿的疑问啊？
生：是因为受到地球的吸引
生：可能是受到了一种力量吧
师：同学们的回答都有一定的道理，其实啊，地球上的一切物体都要受到地球的吸引，由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力（课件展示）重力的英语怎么读？
生：Gravity
师：我们就用Gravity的第一个字母大写“G”来表示重力，地球上的一切物体都受到重力的作用，在座的每位同学，这里的桌子，仪器等受不受重力作用？
生：受
师：那么天上的飞机和小鸟它们受不受重力作用？
生：受的
师：怎么证明呢？它们都在飞啊？
生：如果飞机突然没油了，小鸟受伤了的话，它们都会往下掉。
师：嗯，很好。像“9·11”事件，飞机失事后就坠落了，很悲惨的一幕。
生活中啊，物体重力的大小，称为物重，也可叫做重量。