《四、力的作用是相互的》集体备课教案设计

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活动一: 观察相互作用力

1）用手压铅笔尖，手的感觉是 。

2）两个相互靠近的载有磁铁的小车，松开手后看到 。

3）两个学生在讲台穿旱冰鞋互推，看到的现象是 。

4）两手分别拿气球并相互挤压，看到的现象是

小组讨论总结：上面的现象可以说明 。

活动二:比较相互作用力的大小

把两个相同的弹簧测力计钩在一起分别用手向相反方向拉，

你看到的现象是 。

小组讨论总结：

1、一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即 。

2、物体间的相互作用力分别作用在 。它们的大小 。

方向 。这两个力称为作用力和反作用力。

典型例题

例1：用手拍打课桌，手是 物体，课桌是 物体；同时手感到疼痛，说明手也受到了 对它施加的力的作用，由此说明力的作用是 的。

例2：当你用力踢球时，你的脚会感到 ，这是因为 对 也产生力的作用，这一事实说明了 。

例3：当甲、乙两物体之间有相互作用时，下列说法正确的是( )

A．甲一定是施力物体，一定不是受力物体

B．乙一定是施力物体，一定不是受力物体

C．甲、乙都是施力物体，同时也都是受力物体 D．以上说法都是正确的

例4：“物体间力的作用是相互的”，能生动地体现这一规律的是图 ( )

小试牛刀

尝试解释游泳和火箭升空的原理。

排球运动员用力扣球时，常常感到手部疼痛，这是为什么？手受到的力是什么物体施加的？（思考：姚明、刘翔的脚部经常受伤为什么？）

悬停在空中的直升机受到那几个力的作用？它们的施力物体分别是什么？