八年级下册（2012年11月第3版）《四、力的作用是相互的》新课标优质课教案设计

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标知识与技能认识力的作用是相互的

学会利用知识解决问题和简单制作过程与方法体验力的作用是相互的

根据现象探究其理论解释情感、态度价值观培养爱国主义精神

培养团队协作意识学习重点认识力的作用是相互的学习难点认识力的作用是相互的学习过程学习目标学生活动教师引导一：创设情境，提出问题观看一段视频：神州9号火箭发射

1、爱国主义教育。

2、提出问题：火箭为什么能升空？

二、探究力的作用是相互的活动

活动1：气球形变：

每组手持两气球相互挤压，观察现象。

小组小结：两个球发生了形变，说明他们都受到了力。

活动2：磁铁相吸

每组把两个磁铁放在吸管上，调节适当距离松手，观察现象。

小组小结：两次贴相互靠近，说明两个磁铁都受到了力。

活动3：互推游戏

1、两个同学坐在带有轮子的椅子上互推，观察运动情况。

2、小组结论：两个同学都向后运动，说明两个同学都受到了力。

小组总结分析：

通过以上三个活动分析，得出结论：

力的作用是相互的，即一个物体对另一个物体施

加力的同时，另一个物体也对这个物体施加了力。

（掌声鼓励）1、Ppt图片展示

两个球发生了形变，说明他们都受到了力

2、Ppt图片展示

两次贴相互靠近，说明两个磁铁都受到了力。

3、Ppt图片展示