《一、电能表与电功》优质课教案下载

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教学环节师生活动设计意图1.活动引入

(事实呈现)

8min1.活动引入：用电热水壶将1L水烧开，需要消耗多少电能？要交多少电费？

2.互动交流：学生根据经验猜想

3.经验补充：介绍电能单位及电费单

4.事实呈现：读出用电热水壶烧开1L水需要的电能，算出要交的电费。

过渡：刚才是测一个用电器消耗的电能，电费单上记录的电能是用什么工具测的呢？ 学生在之前的学习和生活中对“电能和电费”有一定的了解，本课从学生的原有经验出发，由活动激发学生的学习兴趣并引出本课的学习内容。

2.探索进阶

(经验生长)

10min

学生活动一：观察电能表

1.仔细观察电子式电能表的技术参数（2 min）

2.回答下列问题

（1）电能表上的220V是它的 ，

额定电压是指用电器 时的电压。

（2）电能表上的10A是它的 ，

40A是电能表 。

（3）电能表上的3200imp/(kW·h)表示 。

（4）下图中电能表的示数为 kW·h

3.介绍感应式电能表

过渡：

师：感应式电能表转盘转动说明两个白炽灯消耗了电能。相同时间内，哪个白炽灯消耗电能多？

生：亮的灯泡消耗电能多

师：为什么？

生：“灯泡亮”意味着相同时间内产生的“光能多”，光能是从电能转化过来的，所以相同时间内产生的光能多说明“消耗电能多”。